第三章 培養孩子的學習能力很重要（24）

「聰聰，你還不寫作業啊？一會兒該吃飯了，寫不完怎麼辦？」媽媽一邊做飯，一邊催促聰聰趕緊先把作業寫完。

「哎呀，每天放學回家都要寫作業，真是煩死了！」聰聰正在看動畫片，聽到媽媽的催促之後一邊從書包里拿書本一邊嘟囔道：「學學學，寫寫寫，每天都要學習、寫作業，真是讓人頭疼！」

聰聰今年上小學4年級，學習的積極性不是很高，用聰聰自己的話說，學習真的很煩人，在學校被老師「逼」著認真聽課，回家了還要被父母「逼」著寫作業。總之，聰聰在學習上很被動，這讓他的父母很擔憂。

「我真不知道你們整天逼着我學習是為了什麼，能當飯吃么？能當水喝么？能當玩具玩么？」聰聰非常委屈地說。

(色色聰聰的媽媽看到兒子這樣既生氣又無奈，孩子在學習上一點主動性都沒有，你要不去「逼」他，他肯定不知道學，相當被動。眼看着兒子都上4年級了，還這麼不懂事，聰聰的父母非常着急。

聰聰的例子反映了一些3、4年級孩子中常出現的問題：

放大鏡

◎家長和老師的「逼迫」，讓孩子覺得學習很煩人。

◎因為厭煩學習，所以對學習也沒有主動性。

◎學習目標不明確，導致孩子缺乏學習的動力。

有目標才有動力，才能全力以赴去做某事。在學習上也是一樣，家長的「逼迫」只會讓其更加厭惡學習，根本主動不起來。長此以往，必定會讓其產生厭學情緒，也不利於其學習能力的培養。因此，家長一定要幫助孩子在學習上樹立目標，引導其由被動學習變為主動學習，具體可以參考以下方法。