第618章 風局

「葉先生說的對，這些屍體確實失去了教學的價值，正是因為這原因，所以才轉移到那棟樓里。」

吳海兵苦笑起來，「我們也想把這些屍體處理掉，但是這些都是當年一些醫院送來的，按照流程，我們想處理屍體，必須經過捐贈人的同意，我們一直在尋找當年的捐贈人，有的沒有找到。

按照規定，必須等三年之內無人認領，我們才有自行處理的權力，現在還沒有到期，只能先放着，考慮到屍體有被偷的可能，才將窗戶焊死……葉先生還有疑問嗎？」

這回答，也算是滴水不漏了，接着葉少陽又問起麗芬園的情況，得到回答是，那裏是省級文物，所以一直沒有拆除。

「至於鬧鬼之類的傳說，」吳海兵道，「說實話，我們自己也調查過，但是沒有任何證據，我們倒是想通過你們這次調查，給我們一個確切的結論。」

葉少陽無語，接着問起其他的情況，吳海兵也都用很官方的話來回答，對此，葉少陽也能理解，作為學校的領導，吳海兵肯定要顧忌學校的名譽，不能亂說，不過要說他們不相信學校鬧鬼，傻瓜才信。

不過從吳海兵口中，葉少陽還是得到一條線索：那條黑水河，是建校之後才出現的，據說是在經歷過一次地震之後，突然形成的，校方一開始想過抽水，但是怎麼樣都抽不幹，而且很深，後來探測了一下，下面連着一條地下河，那就沒辦法了，乾脆開闢成景觀河流。

至於水的顏色，校方請人檢驗過，認為是某種礦物質……

葉少陽心中冷笑，屍氣，那裏能被普通手段檢測的出來。

感覺從這個傢伙口中得不到什麼有用的情況，葉少陽便給謝雨晴使了個顏色，一起告辭，謝雨晴請吳海兵寫了一張條子，允許他們到學校各個部門調查，需要得到配合。

能看出吳海兵心有抵觸，但既然是警方辦案的正常程序，還是無可奈何的接受了，然後雙方交換手機，吳海兵禮送他們出門。

沿着走廊，朝電梯走過去。劉銀水笑道：「我說過吧，想從他們口中得到迷信方面的線索，是不可能的，因為他們自己也不信，搞教育的都是知識分子，沒幾個相信這些。」言語之中，帶着一絲指桑罵槐的感覺。

葉少陽回頭看着他，道：「這個吳海兵我不知道，但這所學校的校長，或者叫董事長，絕對相信這些。」

劉銀水皺眉道：「你怎麼知道？」

葉少陽指著面前的長廊說道：「這棟大樓，是一個「凹」字的形狀，面朝東南，是為了聚攏日精，一般樓房是沒有這樣建的，因為日精過盛，又缺乏禳補，必然容易造成火災。

但是這裏不一樣，因為西北方向不遠就是黑水河，雖然在院牆角落，但是每天傍晚，夕陽投射在水中，正好會將光線反射到這棟樓上，水中的陰氣也會被牆體吸納，這樣一來，這棟樓前方吸陽，後方納陰，就成了一個非常不錯的陰陽風水盤，不僅樓里的風水好，連黑水河的陰氣也得到了宣洩，不會生事。」

說完，葉少陽沖劉銀水笑了笑，「假如校長不迷信，又怎麼會篤信風水，連建樓都要按照風水的走勢，而且他又怎麼會知道黑水河裏陰氣濃郁，需要化解？」

劉銀水聽完他的長篇大論，獃獃的看着他，沒等開口，葉少陽搶著說道：「你可以說我是胡編亂造，我們是從左邊來的，但這個風水局，U字口兩邊都會有通道，用來藏風帶勢，我們可以從這邊下樓，驗證一下。」

說完轉身朝後面走去，劉銀水只好跟上。

快到轉彎口時，葉少陽停住，說道：「前方是個風水轉口，日精匯聚所在，也是風水的訴求，一定會有一個小的空間，我猜這校長多半是求財，所以前面那個小廳的四個角，一定種著四棵金錢樹——」

說完率先走過去，劉銀水立刻跟上，轉過彎一看，左邊第一個房間，果然是一個開放的小休息廳，裏面擺着一張沙發和茶几，邊角各擺着一隻巨大的花盆，種著同樣巨大的金錢樹。

劉銀水臉上的表情，變得相當精彩，眼瞅著葉少陽，一句話說不出來。

「你要認為我從前來過這裏，我也沒話說。」

「不會不會。不過……」劉銀水尷尬的笑了笑，為了掩飾被打臉的感覺，附加了一句：「不過校長信風水，也不能證明學校里就一定鬧鬼吧？」

「當然不能，所以我們要從頭調查啊。」

從樓上下來，三人找了個僻靜的地方，商量調查的方案。

被葉少陽打臉一次之後，劉銀水沒這麼囂張了，主動請教葉少陽接下來的計劃。

葉少陽考慮再三，提出了幾個需要調查的方面：學校的歷史、當年三號解剖樓學校跳樓事件、還有麗芬園和黑水河的情況，讓劉銀水自己去調查，一邊等候自己召喚，支援自己，劉銀水沒有意見，於是告辭離開。

「正事，還是得我們兩個去辦。」葉少陽沖謝雨晴聳了聳肩，說道。

「從哪開始呢？」

「先去檔案室，看看李孝強都查閱過什麼資料，按照他的過程走一遍吧。」

謝雨晴點點頭，兩人朝之前問到的圖書館的方向走去，途中，謝雨晴轉頭看了看葉少陽，看到的是一張充滿自信的面孔。

這種感覺，讓她很喜歡：雖然明知道前路有很多困難和危險，但只要兩人並肩作戰，就沒有什麼是辦不到的。

檔案室在圖書館里，一棟單獨的小樓，非常靜謐，只有一個大媽在看門。

謝雨晴出示了警官證和吳海兵開的條子，向大媽提出了調查要求，管理員大媽打開電腦，調出李孝強的查閱記錄，兩人一看目錄眼睛立刻直了：這傢伙從第一年的校史開始看，一直看到近幾年的，凡是跟學校歷史有關的資料，基本上都看過。

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