第四十四章 義務教育
爵位是最值錢也是最不值錢的物事，管用的時候，它能錦上添花；不管用的時候，指望雪中送炭都是不成。
但這個時代需要逼格。
因為這是有錢有權之後的正常心路歷程。
有錢的老江湖想要洗白了上岸變成有權之人，刷逼格是最輕鬆的方式，而爵位，就是最容易碰觸的途徑；有權的大佬揮斥方遒，但在下台之前，也想維繫這權力帶來的富貴，爵位就是身份就是象徵就是地方鄉望就是朝廷所期。
一個馬屁換一個伯爵，看似簡單，卻又不簡單。
地方巨頭並不想讓大唐夫妻店的老闆老闆娘繼續逆天下去，可是想要地方上的「對外貿易權」，又不得不妥協交易。
各取所需，又不能太過赤裸裸。
嘎吱嘎吱嘎吱……
武漢的一處工地上，獨輪車上裝滿了物料，工人赤膊著上身，在這晚春天裏冒着熱氣，遠遠地像個蒸籠里出來的。
大量的紅磚像是長城一樣碼放的整整齊齊，毛竹的腳手架用上了扣件，戴着藤條安全帽的工人工種分的很細。
以前都是大工帶頭各種活計全包，如今不但有砌磚工，還有抹灰、攪拌等等小工。劃分好的片區之間，配重式起重機不時地通過畜力或是人力運轉着，有的基坑滲水，還會調用抽水用的永興象機。
工地外間，張德正視察著，他不得不親臨現場，因為這是武漢第一所正式具備「義務教育」的小學。
儘管接受「義務教育」的群體，僅僅是局限在體制中，但兩百萬人口的武漢，體制中人數量相當龐大。
這些群體的子女，都會接受「義務」小學教育，成熟的教育體系，對武漢本地體制人員的吸引力極大。
最重要的一點，學校的經費除了「眾籌」和「捐獻」之外，江漢觀察使府將會有專門的資金用在上面。
也就是說，這是一座正式可以科學吃補貼的學校。
進入這座小學接受小學教育，學生家庭的受教育成本將會大大降低。因為學費書本費的大頭，已經由地方政府承擔。
一個武漢小吏原本只能說勉強供一個兩個子女進學，但現在，卻是大大不同，只要他敢生，學校就敢收。
原本武漢並非沒有這樣的資金條件，但硬件完全根本上，不僅沒有足夠的師資力量，也沒有合格的「生源」，更沒有受多方支持的國家政策。
但長孫皇后「垂簾」之後，事情就發生了巨大的扭轉，朝廷大政上，是準備官方推動官辦小學幼學的。武漢現在這麼干，不過是響應國家號召……沒毛病。
之前表妹還在武漢時，武漢已經有了一定的幼學基礎。兒童經過武漢幼學的教育，基本掌握了一定的「紀律」，完全有能力在小學教育中接受進一步的知識提升眼界開拓。
這和大部分地方幼兒幾近「野生」「散養」是完全不同的，哪怕是武漢的幼兒，也要比絕大部分地區的幼兒要「早慧」。
多種條件的成熟，加上武漢地區社會上普遍有着「受教育」的渴望，現實需要和市場存在，也就順理成章地推動了「義務教育」的誕生。
儘管它是有極大局限性的，儘管它還是不成熟的，但它的誕生和存在，就是一種十分驚人的進步。
和永興象機的誕生比起來，不遑多讓。
「使君，外頭來了信使。」
「嗯？」
張德正在工地上視察，來了個幕僚，到他跟前小聲地稟報。
「朝鮮李氏。」
幕僚知道張德一般視察的時候的，不喜歡中斷，於是又提醒了一下。
「過來吧。」
「是。」
不多時，幕僚迴轉，把信使帶到。這種信箋，幕僚是不過手的，信使親自把信箋遞交過後，張德讓人打賞犒勞，這才讓他離去。
當下空出了一段距離，眾人眼見着張德在看信，不多時張德笑了起來：「諸君，那黑齒部族長，現如今已是『平海伯』，黑齒部改置平海州，這『平海伯』，便是平海州刺史。一步登天啊。」
嗯？！嗯？！！！！
一群武漢老鐵當時就心塞了，早說要跟進拍馬屁的嘛，現在好了，你看看那朝鮮道的蠻子，多麼靈醒，居然就封伯了。張使君才是個縣子啊！
只不過內心酸歸酸，卻也知道這裏頭不可能簡簡單單就是拍馬屁這麼一出。黑齒部的蠻子那是瘋了，隔海拍馬屁，沒有人牽線搭橋，可能嗎？
皇宮的大門往哪兒開只怕是也不知道吧。
「諸君以為如何啊。」
老張也是沒想到，長孫皇后還真是不客氣，真就受了這「天後」的名頭。
眼下武漢兩個大型碼頭，也都在修「天後宮」，老張滿滿惡意地讓武媚娘去督建，將來多多少少也能混個功勞。
不看他張德的面子，武士彟的面子總歸是要的。
以前武士彟沒面子，現在一把年紀了，武德老臣就能廢物利用一下，也好給天下人看看，就算有玄武門這一出，大唐的夫妻店啊……仁義。
「倒是萬萬沒想到啊。」
屬官幕僚們一臉的錯愕，雖說都猜到背後有PY交易，可能夠給封伯，還是有點讓人猝不及防。
「本府以為啊，這學堂裏面，也可以立個『天後』像。保出行平安是保，保學業有成也是保。一個是保，兩個也是保。」
嘿……
武漢官僚們腦子一轉，嘿，使君說的很有道理啊。
「使君言之有理啊。」
「不若置於校內，亦可讓人日夜敬仰。」
這腦洞操作好了，封爵沒希望，但家裏人去科舉，萬一是長孫皇后監考的，這通過率不還得大大提高？
然而老張這光景其實還是惡趣味作祟，心中暗忖：這官辦學校立的是女神「天後」，民辦的……就只能指望「麥公」多多保佑啦。
至於麥鐵杖神力強還是長孫皇后法力高，估摸著也是千幾百年後才能爭吵一番。
「既然諸君都同意，也就不開會討論了，就先指個地方，到時立像就是。」
「使君所言甚是。」
「我等亦是這般想的……」