第1579章 授課
很快，兩輛車轎便停在了琴府大門口。
頭前的一輛車上下來了林雲同，後面的一輛車上，下來了四個人。
這四個人其中的三個都是中年，其中的一個還是一個老者，穿着洗得發白的衣服，有些拘謹地望向了羅信等人。
羅信走下台階，遙遙向著林雲同拱手施禮道：「林兄。」
「大人！」
林雲同還禮之後，將四個秀才向著羅信介紹，那四個秀才臉上拘謹之色中，帶着崇敬。
羅信是誰？
文壇大宗師，士林的偶像啊！
今天能夠前來聆聽大宗師授課，這是多大的幸運啊！
興高采烈地跟着羅信走進大門，羅信帶着眾人直接去了餐廳，落座之後道：
「先吃飯，不過今日就不喝酒了。」
「理當如此！」
眾人紛紛點頭，然後便靜下來，專心吃飯。如此吃飯很快，即便是斯文人，也是在兩刻鐘的時間就吃完了飯。然後羅信便讓家丁將餐廳收拾了出來道：
「今天人多，書房施展不開。我便在這裏授課了。」
說話間，便有家丁抬着一個黑板走了進來，還將一個木匣放在羅信身前的桌子上。羅信曲起手指敲了敲黑板道：
「這個東西便是沙朗他們製作出來的，叫作黑板。還有這個。」
話落，打開了木匣，取出了一根粉筆道：「這個叫作粉筆。」
然後便用粉筆在黑板上寫下了粉筆兩個字。
坐在下面的眾人眼睛不由一亮，這教書就方便多了啊。在黑板上寫下要教的字，坐在下面幾十個學生都能夠看到，大大節省了老師的精力。
「不器，妙啊！」周玉不由贊道。
羅信點點頭，然後望向了四個秀才道：「如此可以節省老師的時間和精力。」
四個秀才紛紛欣喜點頭。
「教材之前我就已經編好了，是閑暇時候編的。一直放在箱子底，但是也只有一本，所以今天就先不給你們看了。我已經讓大慶拿去作坊印刷了，明天就能夠印刷出來，到時候再請各位品鑒。不過，今天也不能讓各位白來，我先講一講我創立的漢語拼音。」
「漢語拼音？」眾人俱是一愣，林雲同和羅信並不熟，所以還能夠忍住，但是周玉他們便忍不住了，紛紛開口問道：
「不器，漢語拼音是什麼？」
「我交給你們一遍，你們就知道了。」
話落，羅信便開始在黑板上書寫漢語拼音，開始傳授這些人。漢語拼音原本就朗朗上口，很容易學。也許傳授給孩童會費點兒時間，傳授給常年人就要簡單許多。
更何況……
坐在下方的這些人都是讀書人，記憶力和理解力原本就非常強，即便是那四個秀才，如果只是講記憶力的話，也不輸於周玉他們，他們只是八股文寫的不好罷了。
只是一個時辰的時間，便將漢語拼音記憶了一個大概，然後羅信只是教他們怎樣相拼了一次，這些人就不搭理羅信了，而是自己拿起筆，寫一個字，然後在上面用拼音拼一個，玩得不亦樂乎。見到沒有人搭理自己，羅信也樂得休息一會兒，這一個時辰，讓羅信講的嗓子都快要冒煙了，便找了一把椅子坐下，倒一杯茶，咕咚咕咚喝了起來。
「羅大人！」林雲同突然站了起來，激動地望着羅通道：「有着這個漢語拼音，只要學會了，教材上如果每個字上都有漢語拼音的話，豈不是自己都可以自學了？」
羅信搖頭道：「哪裏會那麼容易，不過會節省很多老師的時間，增加教學的進度。因為只要教會了學生漢語拼音，每天就可以給他們留下作業，預習明天的課程，讓他們自學字怎麼讀，怎麼寫，第二天老師只要傳授給他們，這些字的意思就可以了。」
「怪不得大人言道，一年就會讓那些孩童學會識字。」林雲同讚歎道，隨後又搖頭道：
「不過，讓他們能夠寫出文章，可不是一年就學會的。」
羅信笑道：「又不是讓他們考科舉，寫那八股文作甚？」
「不器。」陶興彥也有些不解地問道：「我也一直不明白你說的科技，而且你說先開語文和數學，難道你以後還會開別的科目？」
「自然！」羅信點頭道：「學習語文，是為了讓他們識字，懂得字的含義，這是一切學科的基礎，不識字，不知字的含義，還談什麼科技？所以，對語文的要求並不高，不需要他們會寫詩，也不需要他們會寫八股，只是需要他們識字知道字的含義。如此真的不費多少時間。
數學是科學的基礎，無論是將來要開的物理，還是化學，都需要大量的計算，而數學就是為了計算應運而生的。」
「物理？化學？那是什麼東西？」
「現在說來還早，到時候你們自然會知道。今天就到這裏吧，從明天開始，我先將這本語文第一冊教給四位教諭，實際上最重要的是漢語拼音，書中的其他知識，四位教諭都可以自己看會。四位教諭，學習這漢語拼音需要多少時間？」
三位中年秀才便都望向了那個老年秀才，在這個時代，還是非常敬老的。那老者思索了一下道：
「今天已經記憶得差不多了，一會兒我們再回去複習一下，明天再有一天就應該沒有問題了。」
「好！」羅信欣然點頭道：「今天作坊連夜開工，明天晚上教材就應該發到你們的手上。明天學完漢語拼音之後，你們自己將教材看一邊，有什麼不明白的，到時候隨時可以來問我。」
「是！」四個秀才恭敬地說道。
「你們要記住！」羅信嚴肅地說道：「你們傳授學生這本語文，只是傳授給他們識字和知道字的含義，不需要和其它書院那般，其餘的不必講的太多。這本語文第一冊，必須要在半年內傳授完畢。下半年，會有第二冊。」
「明白！大人放心！」四個秀才再度點頭。
「四位教諭，對數學知道多少？」
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