第339章 入城（六）

想法很好，可真正搭上手卻發現完全不是這麼回事，什麼「一撥一帶」純粹他想多了。那一腳的力量猶如泰山壓頂，他傾盡全力都抵擋不住，頃刻間惟一能做的便是雙臂交叉護住頭臉，別被人當真在臉上留個大腳印子。

「轟」的一下，這個連名號都不曾留的挑釁者以同樣姿勢倒飛出了門，但也同樣沒受什麼傷，顯然對方將力道控制得很好。外面圍觀的幾個壯漢互相對望一眼，暗暗將也想要上前的心思強行按捺下來——那伙人中還是有高手的，難怪能令六扇門首腦另眼相待。

院子裏，黃昶一腳踹飛了那個挑釁者，轉過頭去卻沖姚伯當笑了笑。後者面色尷尬，心知若不是這位「黃護衛」出手，自家兄弟的顏面可就丟盡了。江湖人說起來自由自在，可很多時候還真是壁壘森嚴，有多大能耐才能有多大面子，低階武者想要享受一下高手待遇，隨時隨地都會被打臉的。

殊不知黃昶心中也在暗暗自嘲——或許是前世網絡小說看多了，遇事總改不了那想要扮豬吃虎的毛病。可在這個世界上，肥豬們遇到最多的麻煩往往並不是來自於老虎，低一等的豺狼狐狸才是主力，甚至連汪汪叫的癩皮狗都可能來插上一腳——自己堂堂六重天修士，居然跑這兒來跟一群凡間武者爭風鬥氣，實在也是自找的麻煩。如果讓若若知道，肯定又要大大的笑話自己一番。

只是計劃已然開始執行，連姚家寨這些人都只把他當作「黃護衛」看待了，也沒必要再節外生枝去主動暴露。忍耐一下吧——自己扮的豬，含着淚也要演完哪。

…………

昆崙山援助的到來使得郭守桓信心大增，此後數日連續召見各路將領和武人頭目，並與六扇門首腦司馬介商議著，想要發起反攻了——自從前次進剿失敗后很長一段時間，臨泉郡的官府可以說是一直處在被動挨打狀態。雖然雇傭了一些武者四處出擊，零散襲殺救世教徒，以表明朝廷尚有還手之力，但其實真正屬於郡守府和六扇門的武裝力量卻一直躲在郡城中龜縮不出。

郭守桓上次貿然出擊卻吃了個大虧，決策一度變得保守了許多，在沒有充足把握的前提下便不敢把手中最後一點力量放出，唯恐再敗一場，那真是連郡城州府都保不住了。不過隨着各地武者漸漸聚集，又請到了幾位地方上頗有名望的散修前來相助，郡中力量已經恢復了許多。如今姬若的加入更是錦上添花，郭守桓和司馬介兩人都不想再拖延下去。畢竟作為堂堂一郡之主，以及朝廷專門負責對付幫派和江湖力量的部門統領，居然被一夥邪教分子打到躲在城裏不敢出門，傳出去絕對是非常丟臉的事情。

郭守桓在朝中有政敵，司馬介同樣也不輕鬆。六扇門直屬於刑部，乃是大周朝廷維持地方治安，壓制地方勢力的強力部門。如果是在諸侯封地上，六扇門的主要精力往往是放在偵測諸侯領主動向，預防反叛方面。不過臨泉這邊作為朝廷直轄領地，郭守桓的升遷去留原本就是由朝廷一言而決，司馬介就不必特意去刺探提防於他。而另一方面，六扇門捕頭做得再好也不可能去改任地方親民官，司馬介威脅不到郭守桓的官位，所以這兩人之間就沒什麼彼此對立隔閡的必要了。

這一回救世教作亂，事情鬧大後作為郡守的郭守桓固然是焦頭爛額，司馬介面上卻也不好看。維護地方治安也算是六扇門的主要職責之一。臨泉郡出了這麼大簍子，鎬京城那邊倘若真要追究起來，頭一個多半是郭守桓倒霉，可下面第二位就要輪到他司馬介了。甚至如果郭郡守善於推諉的話，沒準兒論起來他們六扇門的責任還更大一些——六扇門才是朝廷負責管理和壓制江湖人物的正牌官方機構，在這方面連軍隊都只是起個協助作用。

故此如今這二人可算是一條繩上的螞蚱，彼此間精誠合作倒也密切。郭郡守提供人員物資毫不吝嗇，而司馬捕頭則耐心刺探消息，精心策劃籌備，準備好好打一場翻身仗，以雪先前之恥。

以姬若的身份之高，面子之大，當然是參與了全部討論。事實上郭守桓敢於策劃出擊的最主要憑依，便是這邊終於有了一位能夠正面擊敗對方魂器的強者。姬家小郡主乃是他們手中最強的力量，所有籌劃本都是以她為核心的。

而黃昶作為武者配角，待遇就要差得多了——他根本沒資格參與這種高層次討論，只是個等人家做出決斷之後負責執行的小角色。好在姚家寨這批人總算是跟着姬若混的，旁人也不會隨意安排他們去做什麼事，反正本來就是跟着姬若行動，倒也不用擔心會被安排去做炮灰。

姬若原本還想找個理由帶黃昶一起去參與此類商談的，就算進不了議事廳只能在外面候着，憑他六重天修士的強大神識力量，也足以探聽到廳堂中所有人的談話發言，真要有什麼不妥的地方，也可以及時傳音提醒於她。不過黃昶拒絕了這一要求，他對姬若說你這回既然要求自己做主，那就一切自己決定，要是總想着有倚靠在旁邊，那永遠也鍛煉不出來的。

於是姬若只好一個人跟那些老傢伙們鬥智斗勇去了，而黃昶也由得她去——反正以小丫頭身兼昆崙山與姬氏皇族兩家的強大背景，郭和司馬二人即使請她出戰，也肯定不敢讓她承擔太大風險。就算真有什麼超出了姬若能力的要求，不是還有自己么——武者隨從本來就是跟在修士身邊起保護作用的，這個「救世教」的成色他已經掂量過，連那神尊麾下號稱首席門徒的陶宏實力也不過如此，黃昶估計自己一個人就能挑了對方全教。。