第一千五百八十一章 陳局長的意思（四更）
豪萊大酒店的客房內，楊小龍還沒起床，突然被一陣電話鈴聲吵醒。
拿起手機一看，是趙國富打來的。
「喂，國富叔，給我打電話啥事兒啊。」
楊小龍接通電話之後問道。
「小龍，你是不是還在市裏沒回來呢？」
趙國富問道。
「是啊，咋了？」
楊小龍回道。
「蓋學校的事兒縣裏給批了，而且縣長還有教育局長今天說要親自來咱們咱們村視察，你趕緊回來。」
趙國富着急的說道。
「啊，這麼快，那行，我這就回去。」
楊小龍根本沒想到審批這麼快，做出回復之後就掛了電話。
「明瀾，老家有點事兒，我得先回去了。」
楊小龍邊穿衣服邊向旁邊的唐明瀾說道。
「那好吧，你注意安全，我就不送你了。」
唐明瀾昨天晚上可是被楊小龍折騰的差點散了架，現在還沒緩過來，根本不想動彈。
「嗯，你繼續睡吧，我先走了。」
楊小龍沒有再做逗留，穿好衣服后就離開了酒店。
他才剛剛行駛到縣城就再次接到了趙國富的電話，趙國富催他快點回來，縣裏的領導此時已經到他們村子了。
楊小龍倒是沒想到領導這麼積極，應了一聲就加快車速，又花了二十多分鐘后終於趕回了村子。
得知趙國富正帶着領導們在小學視察，楊小龍沒有再往家裏拐，直接開車到了小學。
「我的祖師爺啊，你可算回來了，趕緊的，領導們都可都等你老半天了。」
見到楊小龍，專門在校門口等待他的會計趙余年趕緊跑了過來，拉着他就準備往校內跑。
「趙會計，着什麼急嘛，反正也不差這一兩分鐘不是。」
楊小龍淡笑一聲道。
「哎呀，你知不知道這次除了縣裏的領導，甚至還有市裏的領導，咱們可得罪不起啊。」
趙余年一臉敬畏的說道。
「哦？市裏也來人了？」
得知這一消息，楊小龍也不禁有些意外。
剛才趙國富只是跟他說縣裏的領導來了，倒是沒說市裏也有領導過來。
「對啊，為了蓋學校的事兒，市教育局副局長這次都來了，人家這次可是給足了你面子，咱們還是趕緊過去吧。」
趙余年可是不敢再做耽擱，拉起楊小龍能夠快速跑到了校長辦公室。
推開門，此時屋裏已經坐了一群人，但是除了教育局局長馬洪波還有鎮長侯東海之外，楊小龍一個都不認識。
「小龍，你可算來了。」
看到楊小龍，趙國富臉上頓時一喜。
「小龍，我給你介紹一下，這位是咱們市教育局的陳建華陳副局長。這是咱們縣教育局馬洪波馬局長，這個是王松副局長，這是咱縣新上任的縣長譚正文譚縣長，這是咱們鎮鎮長侯東海侯鎮長。」
趙國富趕忙跑到楊小龍身邊給楊小龍介紹起眼前眾人的身份，當然了，介紹的都是一些領導，至於陪同領導來的那些工作人員他並未介紹，畢竟他也不認識。
「各位領導好。」
楊小龍微微點頭跟眾人打了聲招呼。
也許在趙國富這些人眼中，縣長、教育局局長乃是天大的官，但是在楊小龍看來不過如此，他根本沒必要在這些人面前卑躬屈膝。
「你就是楊小龍啊，果然年少有為啊。」
市教育局副局長陳建華站起身子，笑著稱讚道。
「是啊是啊，楊小龍年紀輕輕就已經成了知名企業家，更是在成名之後不忘初心，回饋鄉里，帶動鄉親們發家致富，絕對是我們縣年青一代的榜樣。」
新上任的縣長譚正文接着誇讚道。
他其實在此之前根本就沒有見過楊小龍，也不認識楊小龍，這些都是他的秘書調查出來告訴他的。
「譚縣長謬讚了，我只是做了我應該做的而已。」
楊小龍淡淡的回道，並沒有覺得自己做的有什麼了不起的。
「虛懷若谷，不矜不伐，果然是青年人的榜樣。」
陳建華豎起大拇指再次稱讚道，顯然對楊小龍的表現十分滿意。
「陳局長，您看咱們現在要不要去我們選定的校址那看看，就在村子東邊，離這不遠。」
趙國富插話道。
「先不用去了，我這次來其實主要就是為這事兒來的。」
陳建華擺擺手，隨後看向楊小龍道。
「小龍啊，你出資建學校乃是一個天大的好事兒，我們政府部門也會無條件支持。但是有一點就是如果把學校建在你們村的話，這很可能會造成很大的資源浪費，不利於學校的長遠發展，你覺得我說的對不對？」
「不知道陳局長這話是何意？」
楊小龍眉頭一挑道。
「我的意思就是說咱們能不能把校址定在鄉里，到時候我會協調讓鄉里專門給你撥一塊地建學校，學校建成后，教師還有相應的配套設施我們教育局全包了，你看這怎麼樣？」
陳建華直截了當的說道。
「不怎麼樣。」
楊小龍直接表明了自己的態度。
他蓋學校主要是為了方便他們村子的人，如果把學校建到鄉里，那跟沒有建也沒什麼區別，他自然不會答應。
「楊小龍，你怎麼跟陳局長說話呢。」
縣教育局局長馬洪波立刻呵斥楊小龍道。
「我怎麼了？我有哪說的不對了？」
楊小龍一臉無辜的回道。
馬洪波想拍陳建華的馬屁，他可不需要。
「你……」
「小馬，別說了。」
陳建華直接打斷了馬洪波，隨後心平氣和的說道，「小龍啊，我提議把學校建在鄉里也是好意，這也是為了資源最大化。」
「你想想看，你們村只是一個小村子，學生人數滿打滿算不超過三百人，可是一個標準化的九年一貫制學校最起碼可以同時培養兩三千名學生，就算周邊還有學生願意過來，可即便樂觀估計，也不可能超過千人。」
「人數不達標，我們教育局只能削減這邊的教育資源。而師資力量不夠強，學生家長又怎麼放心將孩子放在這所學校？這樣一來，家長們可能還會將自己的孩子送到鄉或者縣裏，而這所學校不就失去它本身的意義了嗎？」