第一百五十七章 開山授徒

「師父，何謂化學？」泉州城內一處學堂之內，一名名叫丁偉元的十餘歲少年問向李三堅道。

宋「興文教，抑武事」，因此自有宋以來，就推崇儒家的倫理綱常，尊孔崇儒，興學宣教，興科舉。

宋共有三次大規模的興學宣教之舉。

宋第一次大規模的興學宣教始發於宋仁宗皇帝慶曆四年，故名為「慶曆興學」，為范仲淹主持。

宋第二次大規模的興學宣教是宋神宗皇帝熙寧年間，故名為「熙寧興學」，為王安石主持。

名聞天下的「三舍法」就是為王安石所創立。

宋第三次大規模的興學宣教就是去年，也就是崇寧元年，由李三堅故泰山老丈人蔡京提出及主持的。。。

蔡京以學校為今日先務，乞天下並置學養士，提出了興學宣教，故名為「崇寧興學」。

今年，也就是崇寧二年，詔令於各州府立提舉學事司，簡稱為「提學司」，專掌州府學校教育事務，歲巡所部，以察師儒之優劣，並及生員之勤惰，並將此事作為磨勘各州府長吏的依據，據此考核州府長吏之治績。

泉州也概莫能外，李三堅也慨莫能外。

李三堅雖對蔡京是頗有微詞，但對其興學宣教之舉還是頗為贊同的，是積極響應。

李三堅出身微賤，幼時讀書不易，因此是對於貧困家庭之人讀不起書是深為同情的，盼望天下所有貧寒之人均可以讀書習字。

泉州以泉州通判崔永梽兼任提舉提學司，泉州知州李三堅只是抽出空餘時間至泉州學堂教書。

可即便如此，李三堅也收了二十餘個弟子，這些弟子皆為山魁奉命尋來的無家可歸、十餘歲左右的少年。

丁偉元也是李三堅的學生之一。

宋尊師重教，拜師不是那麼隨便的，隨便磕兩頭就算完事了，必須舉行一定的儀式才算正式成為師徒，對師徒關係也非常重視，一日為師，終身為父，有時候師徒關係甚至比父子、父女關係還要親密。無論文武拜師均要行拜師禮，行拜師「六禮」。

所謂「六禮」指的是六禮束修，亦即行拜師禮時弟子贈與師父的六種禮物，分別是，芹菜：寓意為勤奮好學，業精於勤；蓮子：蓮子心苦，寓意苦心教育；紅豆：寓意紅運高照；紅棗：寓意早早高中；桂圓：寓意功德圓滿；乾瘦肉條：以表達弟子心意。其中「束修」二字，是指為十條幹瘦肉條。

諸如此類的禮儀是異常繁複的。

當年李三堅拜蘇軾為師，是礙於瓊台儋州生活艱苦，因此一切從簡。

而此刻李三堅身為泉州知州、提舉泉州市舶司，身負泉州軍、政、民事，同時還兼任福建路泉州、漳州、南劍州提舉兵甲巡檢公事，謂之日理萬機，卻絲毫不過分，因此李三堅時間是極為有限的，拜師之禮也是一切從簡。

二十餘個無家可歸的少年，讓他們拿出拜師之禮也是不可能的事情。

這些少年無家可歸，衣食無著，卻不但為李三堅所收留，還將他們收為門下弟子，心中自是對李三堅感激涕零，均是將李三堅看做是自己的父親，是以父事之。

「化學即『金丹術』或稱『鍊金術』。。。」目前李三堅也只能這樣解釋，於是微微一笑道：「即火藥、陶瓷、造紙、金屬的冶鍊與煉丹術。」

「下面我來做件有趣的事情，名曰『木炭跳舞』。」李三堅隨後取出一個琉璃瓶子，放在了木架之上。

李三堅又取過一個紙包，打開紙包，指著紙包之中的粉末說道：「此為火硝或被稱作土硝，你們知道它是怎麼來的嗎？」

台下的二十餘名弟子一齊搖了搖頭。

「你們都上來看看。」李三堅見狀微笑着對眾弟子說道。

眾弟子聞言一起走到了李三堅身邊，好奇的看着紙包之中的粉末，一名名叫許鎮的弟子還捻起粉末，湊到鼻子下聞了聞。

「哎喲，好臭，師父啊，為何其中有股子臭味？」許鎮於是納悶的問道。

「師父，此物似乎是來自茅廁？」一名名叫劉宗毅的弟子也是納悶的問道。

「哈哈！」李三堅聞言大笑道：「宗毅難道見過此物？不錯，此物就是來自茅廁。。。火硝或土硝製取，可以用硝土和草木灰作原料。硝土一般存在於茅廁、豬、牛欄屋，庭院的老牆腳，崖邊，岩洞以及不易被雨水沖洗的地面。硝土潮濕，不易曬乾，經太陽曝晒后略變紫紅色。好的硝土放在灼紅的木炭上會爆出火花。」

「師父，火硝或土硝有何用處啊？」一名名叫韓寧政的弟子開口問道。

「問得好！」李三堅贊了一句後接着說道：「用處很多，你們先看看。」

李三堅隨後將土硝粉末放入了琉璃瓶子之中，並取過一盞油燈放在了琉璃瓶子之下加熱。

土硝受熱開始融化成液體，李三堅又取過數顆小木炭投入了琉璃瓶子之中。

過了一會，小木炭就在土硝液體表面之上，突然跳躍起來，一會上下跳動，一會自身翻轉，好似跳舞一般，並且還發出一陣灼熱的紅光，煞是好看。

眾弟子均被吸引住了，興奮的看着「木炭跳舞」，不停的低聲議論。

「此為化學反應！」半響之後，李三堅說道。

「師父，何謂化學反應啊？」此刻眾弟子齊聲問道。

「這。。。」李三堅想了想后答道：「兩個物件，兩個物件是一件東西的微小組成部分，其在一定條件之下，就會破裂，並重新排列組合，其過程就被稱作化學反應。小木炭剛剛放入瓶中之時，瓶中溫度還較低，還未能使小木炭燃燒，因此小木炭是靜靜的躺在土硝之上，隨着瓶中溫度上升，使小木炭燃燒，此刻就與土硝發生了激烈的化學反應，並釋放出大量的熱，使小木炭立刻燃燒發熱，並縱躍不已。原因就是，土硝在高溫之下，就釋放出了一種東西，名曰『氧』，氧與小木炭反應就生成了一種東西，名曰『二氧化碳』，這是一種氣，氣就將小木炭頂了起來，使其縱躍不已。」

眾弟子聞言均是似懂非懂的點了點頭。

李三堅見狀心中不由得暗暗的嘆了口氣。

李三堅心中明白欲學「鍊金術」，必須有一定的基礎才行，可李三堅目前哪裏有時間從最基礎的教起？

李三堅只能自一些顯而易見的現象，分析其中的道理，並教授給眾弟子，與此同時，李三堅也寫了一些書籍，讓他們自書中學習，至於學到何種程度，就全憑他們個人了。

當然他們有疑問，李三堅可以針對性的解答。

其中李三堅肚中的學問也很有限，李三堅只是希望自己能夠成為一名引路人，只是希望自己的二十餘名弟子能夠成為一粒火種，在經過很長一段日子之後，能夠燃燒起來。

星星之火，可以燎原！

「你們都知道煙花爆竹吧？」李三堅隨後問向眾弟子道。

「弟子知道，弟子家中原本為煙花爆竹匠人。」一名名叫湯順的弟子答道。

湯順今年年僅十五歲，家中原為煙花爆竹匠人，后因瘟疫，家中之人就全部過世了，只剩下了湯順一人，身世極為令人憐憫，因此就被李三堅收留了。

「煙花爆竹為何會發光發熱？是因為火藥的作用，而其中的主要原料，就是火硝或土硝，就是經過了化學反應，才會發光發熱。」李三堅點點頭後接着說道：「若是改良其配方，也許威力還會更大，威力大得使得你們根本想像不到的。」

與李三堅一同前來的李綱聞言不由得暗暗點頭稱是。

李綱一直以來，都對火藥感興趣。

「我知道，原弟子家中火藥作坊，還曾經炸死過個把人呢，威力好嚇人啊。」湯順聞言對李三堅說道。

「炸死個把人？」李三堅拍了拍湯順的腦袋后笑道：「真正的火藥一次能夠炸死成千上萬呢。」

「成千上萬？真的嗎？」李綱聞言不由得驚訝道。

「還能有假？」李三堅白了李綱一眼道。

「李某授予你們的學問，也許目前無甚用處。」李三堅隨後不理李綱，對眾弟子說道：「對於朝廷貢舉，更是無甚用處，根本無法幫助你們科舉及第，但這些學問，在今後，也許要過很長一段日子，是必有用處，用處大的超出你們的想像，若是你們現在不想學也可以，跟隨崔通判一心習經書，做文章，已備貢舉。」

習禮法、讀經書，做文章，以備朝廷貢舉，自有崔永梽等人教授，李三堅就不想多此一舉了。

「恩師，弟子們不想科舉做官，此生只願奉侍在恩師身邊即可。」眾弟子互看了一眼后，一起向著李三堅拜道。

「你們想跟隨為師做學問也行。」李三堅聞言點頭道：「不過為李某的弟子，可不是那麼容易的，不但要習道理，還要身體康健，因此在學習的同時，還需強身健體，磨鍊意志，每日裏學習完畢之後，還需進入校場修習搏擊之術，此謂文武雙全是也。」

「弟子們遵從恩師教誨！」眾弟子又是一起拜道。

「嗯，那麼現在就打開書本。」李三堅隨後說道：「何謂數學？即『隙積術』、『會圓術』。。。。。。」

於是泉州學堂之中又傳出了郎朗的讀書聲。

此時太守府一名家丁急匆匆的趕到了學堂，不過見李三堅正在授業，於是不敢打擾，只是守候在了學堂之外，等待李三堅此日授業結束。。