第一千三百四十九章：學習
老首長的建議顯然已經提過一次了，但王維旺並沒有採納，反而與其爭辯了一下。
他說了二分區的實際情況，擺出了事實，也講出了道理。但是，老首長卻並不認可。
老首長說道：「無論什麼時候，管理一支軍隊，練兵都是必不可少的。這就像是在耕種土地一樣，勤施肥，勤拔草的田地，種出來的糧食，肯定要比那個沒人管、沒人顧自己長出來的要好得多。總是那麼放養，實在不容易達到效果的。你看看人家四分區，以老帶新，發展的有多好？說起軍隊之中的教育，這幾個分軍區裏面，我就覺得四分區做的最好。各個層次都培養的很不錯，後備力量很足，這樣的部隊，將來才會有更大的發展呢！」
何遠連忙說道：「首長，每個分軍區都有自己的特色嘛！我是喜歡辦學校辦工廠的。但有一些分軍區在軍隊裏面的教育奇石辦的也不錯，只是沒有我這樣的形式罷了。更何況，由於地區位置的不同，也可以造成很大的區別了。有些地方並不是擁有我們這樣的策略，大家不能一視同仁的。」
老首長這次就不聽他和稀泥了，直截了當的說道：「有區別可以求同存異，但絕對不能因為有區別就固步自封。我們八路軍，之所以能夠發展到現在，就是因為我們善於學習，要善於總結。只有這樣，我們才能保證我們的隊伍雖然現在還很簡陋，但一直都是在高速發展的。我們的隊伍，只有這樣才能發展的更好。其他的事情可以妥協，但訓練提高戰鬥力這種事情，絕不能有任何的妥協。」
何遠不說話了，一雙眼睛烏溜溜的盯着王維旺看。
王維旺說道：「首長，自從之前和日本人打起來之後，我的部隊就一直處於散放的狀態。大規模的集結在一起，只會被日軍集中消滅。為了能夠保證生存能力，我的部隊化整為零之後，一直在鄉村獨立發展。現在連我也不是很清楚，下面具體的人數到底有多少。」
這就是八路軍某些部隊的弊端所在，由於大兵團作戰根本不適用於八路軍，撿漏的裝備只能成為人家的下酒菜，而不會有什麼好的結果。為了迎合作戰的實際需要，化整為零是必然的選擇。
包括何遠，在最初和日本人周旋的時候，也曾經使用過化整為零的辦法。這是為了迎合作戰需要，所採取的必然並且正確的策略。
但是，對於下級的管控力度不足，這也是難以彌補的事情。畢竟採取這樣的策略，也就意味着下級有着很大的自主權利，而是作為司令員的上級，是沒有辦法管控到每一個的。
不僅僅是軍區，不知道下面到底有多少人，就連各團的團長恐怕，都不一定知道自己手裏到底有多少人。
連自己手裏到底有多少兵力都算不出來，又談何訓練呢？
說到這一點，何遠當初也是一個樣子。但是他對於下級的控制，就要比二分區的王維旺好得多。說到底，這還是幹部培養的問題。
聽他這麼說，老首長當然也意識到了問題所在，馬上又把目光轉回了何遠這裏。
老首長問道：「何遠，等着你傳授點經驗呢！你的人才培養一直做得特別好，之前我還曾經送各個分軍區的幹部去你那裏輪訓過。經過檢驗，培訓的質量相當不錯。這一次找你來，也有這方面的原因。這件事情之後我們再談，你先跟王司令講一講，你是怎麼培養人才的。你們部隊化整為零的時候，怎麼就沒有出現兵不知將將不知兵的情況？」
何遠覺得有些為難，但在老首長催促的目光之下，還是把事情說了出來。
「王司令，大家無論練兵帶兵都有各自的方式方法，我說說我的意思，大家來探討探討。」
王維旺倒是滿不在乎，他說道：「老何，你這就沒必要了嘛！有什麼好顧忌的？我們之間交流經驗，不也是為了讓部隊發展的更好嗎？你用不着顧及這，顧及那。我難道還能因為你跟我提點建議就對你有什麼想法嗎？這怎麼可能呢？我老王在你眼裏就這麼沒有容人之量嗎？」
何遠聽他這麼一說，這才說道：「其實，從我第一天管理部隊開始，我的部下裏面，不管是誰，都必須要不斷學習。在我到了四分區駐地之後，當時四分區還沒有成立，但我已經在自己的部隊裏面實行了一個制度，所有的軍官必須要經過隨軍學堂的學習。凡是沒有經過學習的，因為戰爭，臨危受命，做上軍官的。一旦戰鬥結束，要馬上把這個補回來。連排長有連排長需要學的，團營長有團營長需要學的。只有學到了足夠多的指揮知識，才能夠保證接下來在帶兵的時候有所經驗。並不是說我們長征打下來的老底子、老指揮員不好，而是理論和實踐相結合才能培養出最好的指揮官，只有實踐沒有理論是不行的，只有理論沒有實踐也是不行的。只有實踐沒有理論，那說到底就是個莽夫，只有理論沒有實踐，那充其量也就只能是紙上談兵。這樣的隊伍放出去，就算是我手下的一個排長也懂得怎麼樣最快的讓新兵變成老兵，也懂得應該怎樣指揮，才能最大限度的發揮部隊的實力。所以各個部隊雖然戰鬥力有所差距，但絕對不會有什麼太大的懸殊。這樣，所有的部隊分散開來有戰鬥力，合在一起也有戰鬥力，這才是我們提高部隊戰鬥力最重要的一環。每一級指揮員的能力都很重要，新兵多沒有關係，優秀的班排長會把他們的戰鬥力調動起來的。但如果還是什麼都不訓練的老兵，想要把新兵調動起來，訓練起來就會很難。沒有人教就能學得會，那除非是悟性很高的人，但不可否認的是，大多數的心兵都做不到這一點。」
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