第一千八百八十三章 轉移話題
核武器是美國人最感興趣的話題東西。但是這也意味着這個東西很敏感。美國人要自己製造核武器，同時他們還會防備着別人製造核武器，如果八路軍有這方面的人才的話，恐怕會引起他們的特殊的關照。秦寶山可不想給魏淑琴找麻煩，所以他乾脆就來了個轉移話題。
怎麼造核彈的原本就是非常困難的。德國人一直到戰爭結束，也沒有造出來。美國雖然造出來了，那也是集合了全美國的力量，集合了世界上最聰明的一群人。八路軍這裏，想都別想，所以美國人也就不用對八路軍有所警惕了。
當然了，這個可能性原本也很小。中國畢竟是一個落後的國家，科研幾乎等於零。在這樣的國家裏，沒有人相信能能造出原子彈的。在現在這個戰爭年代裏，那就更沒有可能了。
有關原子彈的話題，秦寶山也不想和對方說的更多，說多了那就意味着八路軍這方面的確也研究過了，所以乾脆就轉移了一下話題，從核武器轉移到了核反應堆上，這一個轉移，那效果就完全不同了。
核反應堆最初製造出來的時候，其實也是軍事用途的，是給潛艇使用的。有了核反應堆，潛艇就擁有了無限的續航力，成為了著名的大洋殺手。不夠，之後的核反應堆就開始民用了。某些國家裏，甚至國內主要的電力，都是靠核電來供應的。如果不是出了幾次核事故的話，那麼核電肯定會成為人類未來的清潔能源的。
現在這些美國專家們正在一門心思的製造核武器，根本就沒有想過用這種東西來發電。所以現在算是給他們打開了一個新的大門。羅森既然來了一趟，總得讓他有些收穫才行。把這些核反應堆的知識給他提供一些，就能夠讓他滿意而歸了。
而且秦寶山也知道，現在由於戰爭的陰影籠罩，所以很多科學家們不得不在美國聯合起來，一起製造核彈。但是等到戰爭結束，他們看到了核武器可怕的力量，就會有一種深深的擔憂，他們親手打開了潘多拉盒子。他們只是為了結束戰爭，但是他們的發明卻可能會給全人類帶來災難。在這種複雜的心情之中，很多最初研製核武器的那些人，都轉移了方向，把自己的研究用來為人類造福，也就是製造核電站，給人類提供能源。
眼前的這個羅森就是其中的一員，所以秦寶山把這個東西提前交給他，也算是給他以後鋪墊好了科研路線。這樣就有了更加親密的關係，以後，萬一要是錢先生等人從美國回來不方便的話，或許還能找這個羅森幫個忙呢，這個就當做是未來打鋪墊好了。
秦寶山的考慮多種多樣。現在，魏淑琴說起來用這個東西為人類服務，作為一個專家，羅森當然立刻就明白魏淑琴說的是什麼東西了。他的眼前閃現出來了希望的光芒。這些原子核內部蘊含着的能量，如果要是一下子釋放出來，那就是爆炸。如果要是柔和的釋放出來，那就可以平穩的作為能量來使用了。
他們這些科學家，並不想研製什麼炸彈，這個核反應堆反而更加有吸引力。而且更讓羅森驚訝的是，魏淑琴一邊說話，一邊居然拿出來了一張設計圖紙。
「這個圖紙是我自己畫的，原圖紙是我們老師設計的，我照着記憶重新畫了一份。」魏淑琴說道。
圖紙攤開，正是一個核反應堆的模型。這是秦寶山根據自己另一個時空裏邊高中物理知識畫出來的最古老的一種石墨反應堆的原理圖。當年切爾諾貝利核電站爆炸就是這種核電站。
整個核反應堆的主體是用石墨塊堆積起來的。一塊塊的石墨，就像是建築工地上的磚頭一樣堆疊在一起。這個石墨就是整個反應堆的主體。它除了用來撐起反應堆之外，更重要的任務就是用來作為減速劑的。想要讓鈾核發生裂變，只有速度慢的中子才容易砸開原子核，出現核裂變，而反應生成的中子都是快中子，所以在這個過程中，需要有一個減速的過程。用石墨來當減速劑，那就是石墨反應堆，用重水來當減速劑，那就是重水反應堆。
現在，這個原理圖畫得非常的生動形象，裏邊甚至還有一部分是剖面圖，除了能夠看到這些石墨堆疊起來之外，還可以看到在石墨塊的中央插進去的一根根的棒。豎着插進去的就是鈾棒，這就是燃燒的核原料。如果要是核武器的話，那麼必須要把原料濃縮到百分之九十九以上。但是如果要是核電站的話，百分之四五十就已經足夠了，所以這樣更加容易。
橫著插進去的，就是控制棒。這種控制棒是用對中子吸收能力特彆強的鎘做成的。塞進去的多了，吸收的中子多，參加反應的中子少，這樣核反應堆就會低功率運行，如果要是全部插進去，那核反應堆就停了。
至於反應生成的結果，那當然就是熱量，這些熱量是被流過去的循環水帶走的。這些水可以直接變成蒸汽驅動蒸汽機，也可以繼續當做鍋爐的加熱劑加熱另外一組鍋爐。這樣雖然說多了一道循環，但是核輻射的物質會被控制在第一個循環內，非常安全。
當看完了這個圖紙，聽完了魏淑琴的敘述之後，羅森整個身體都顫抖起來了。他向魏淑琴說道：「這真是一個偉大的天才的構想，我們可以把原子核裏邊的能量用來為人類服務。你的老師真是太偉大了。我會向重慶政府那邊諮詢，一定要把你的老師找到，我要帶着他去美國。」
這話一出，秦寶山心中又是咯噔一下。在這個人的面前，自己怎麼總是把事情給做過了呢？這次又是這樣，神話了一個不存在的老師。這個羅森如果要是找重慶政府那邊去對質，那麼很快就可以發現根本就沒有這樣一個老師，也沒有魏淑琴這個學生，這可怎麼辦才好呢？
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