第一二三三章--任重道遠
楊鴻儒算是被李國耀的無恥給整笑了。這孩子不大,心眼倒是不少。
處理這種事件最好別在班級眾目睽睽之下,因為孩子很容易上頭,而且他們還好面子...
把倆人押送到一個空教室之後,楊鴻儒問道:「說說吧,怎麼回事兒?李國耀,你閉嘴,先聽溫寶萊說。」
「李國耀先動的手!」溫寶萊告發道。
楊鴻儒看向李國耀:「情況屬實?」
「屬實!」李國耀也是條漢子,自己乾的事情絕不藏着掖着。
「理由?」楊鴻儒問得更簡單。
李國耀道:「溫寶萊侮辱同學,我氣不過就動了手。」
「嗯?細說!」楊鴻儒說道。
李國耀解釋道:「溫寶萊不知道從哪知道李芳芳沒爸沒媽是奶奶撫養長大的消息。四處傳播,而且還領一伙人取笑她。」
楊鴻儒聞言頓時一凜:「溫寶萊,是這樣嗎?」
一看溫寶萊低頭不語,楊鴻儒便知道李國耀所說為真。這種行為理論上來講已經算的上輕微校園暴力,而且情況確實很惡劣。
李芳芳是班級的紀律班長,乾的活就是比較得罪人的。一些壞心眼的傢伙便想報復回去...永遠不要低估未成年人心理的陰暗,因為他們還未形成善惡觀念,尤其是青春期情緒波動易上頭的年紀,很容易做事不過腦子。
「為什麼?」楊鴻儒看向溫寶萊問道。
「我...我只是不想看李芳芳囂張的樣子,我想打擊她...」溫寶萊囁嚅道。
楊鴻儒嘆氣--拿這種事情侮辱人確實很過分。不懲罰肯定不能以儆效尤,於是楊鴻儒問道:「都有誰和這傢伙摻和到一塊去了?」
李國耀噼里啪啦點出了一堆名字,楊鴻儒指了指門外:「都給我叫過來!」
「明白!」李國耀撒腿就跑,沒多久就帶着四、五個學生來了。這幾個傢伙都是班裏不太安分的刺頭,被李芳芳收拾過後都很憤懣。
「坐!」楊鴻儒指了指地面道。
地面很乾凈,幾個孩子一起坐在地上仰頭看着楊鴻儒。
楊鴻儒打了個響指之後,除了李國耀其他人都陷入了幻境當中。
嗯...這手幻術是他偷學幻靈王的。有些時候確實比較好用...
在幻境當中,他們的身份成了無父無母的孤兒,每天都在同學的嘲笑中、在老師的無視中卑微地活着。
日復一日、年復一年...一段、兩段、三段...他們都不知道自己到底經受了多少精神摧殘...每當他們崩潰到自盡之後就會開始一段新的輪迴...
李國耀納悶的看着呆若木雞的同學們:「老師...這是?」
「他們在贖罪...現在該談談你的問題了,李國耀同學...身為班長與同學打架,該當何罪?」楊鴻儒似笑非笑地看着李國耀問道。
「老師!我錯了!」李國耀光棍地道:「要殺要剮隨便您!」
「掃一個禮拜廁所有問題嗎?」楊鴻儒問道。
李國耀搖頭:「沒有!」
「嗯...有錯就要罰,有功也要賞...同學被欺侮能挺身而出,是個爺們...口頭表揚一次。」楊鴻儒說道。
李國耀咔吧咔吧眼睛:「能功過相抵嗎?」
「想屁吃呢?滾蛋!」楊鴻儒擺擺手。
李國耀憂心忡忡地看着席地而坐的其他幾人:「老師...他們...」
「不用你管!」楊鴻儒沒好氣地揮手趕人。
李國耀撒腿就跑,楊鴻儒打了個響指制后,幾個同學的幻境散開了。
「哇~」
「爸爸!媽媽!」
「嗚嗚嗚...」
幾個人鼻涕眼淚流了一臉,可見在精神環境當中遭了多少罪。
「己所不欲,勿施於人。現在知道你們做的事情有多麼無恥了嗎?知道別人在承受着多大的心裏壓力嗎?」楊鴻儒面無表情地問道。
「老師我們錯了!」
「我們以後再也不敢了!」
「我們去跟李芳芳道歉...」
回憶起幻境裏的苦難,他們此時敬楊鴻儒如鬼神!
一個響指!
他們彷彿經歷了百世輪迴!
太可怕了!
這種手段簡直太可怕了!
而且他們發現,自己想跟別人分享這段經歷的時候,無論如何他們都無法通過語言、文字表述出來。
楊鴻儒放走了這幾個人之後,又把李芳芳叫到了辦公室,然後給這個可憐的孩子沖了一杯溫暖的奶茶。
「謝謝老師...」李芳芳大大方方地道。
看着這個堅強的女孩,楊鴻儒心中有些心疼。
「受委屈了吧?」楊鴻儒溫和地問道。
看着高大偉岸的楊鴻儒,李芳芳彷彿看到了自己日思夜想的父親。女孩眼圈一紅,咬着嘴唇:「嗯...」
「那幾個倒霉玩意已經被我收拾了,他們應該找過你道歉了吧?」楊鴻儒問道。
李芳芳點點頭:「嗯...」
「他們的行為確實很過分,但是我們可以選擇自己的活法。過去的已經成為歷史,自己用雙手去開創的才是真正的明天。你的爸爸也希望你活得精彩吧?」楊鴻儒說道。
李芳芳父親在她三歲那年沒了,母親丟下她和別人跑了--嗯,這種情節很常見。這麼多年,李芳芳再也沒收到過那個女人的音信。她也就權當自己沒有過這個母親。
她家的條件倒是不錯,她的奶奶是教師事業編製高級職稱退休,每個月的退休金將近萬元,養活李芳芳輕鬆得很。她的爺爺也去世了,一個家就她和奶奶相依為命。
楊鴻儒也不知道自己該說些什麼好,因為有的時候言語是最沒用的東西。
面對這樣一個堅強、善良的女孩,楊鴻儒只能默默地照顧和關注。
今天李國耀做得很爺們,當然裏面有沒有自己的小心思就不好說了。
年輕人嘛!
英雄救美什麼的...也算是一份美好回憶嘛!
至於早戀什麼的...李國耀敢伸爪子,楊鴻儒不介意把那小子的腿打斷然後再給治好繼續打斷...
初中階段就給我好好的把友誼維持在正常階段,高中的時候倒是可以適當放鬆一下要求。只要不耽誤學習就可以相互促進促進嘛!
哎...人之初,性本惡啊!
作為一個教育者,楊鴻儒很支持荀子的性惡論。教育的存在意義就是通過教化讓人懂得禮義廉恥,知道什麼是善什麼是惡。
這才剛剛開始,任重道遠啊!