第九百零二章 橫掃文化圈
戴諫紘心裏慌得一批。
噴圈老國王…重出江湖了嗎？
相反，聞道鳴卻笑意漸濃。
他不認識戴諫紘，但是知道江州戴家。
這戴家可是和開陽姜家交好的，雙廚狂喜。
秦玄笑眯眯的問道：「敢問這位學兄，可是剛剛去了太史館？」
「是，是的。」
戴諫紘的目光一直沒離開過聞道鳴，深怕這老傢伙突然暴吼一聲「老朽廖文之請賜教」。
還好，聞道鳴沒吼也沒叫，只是笑吟吟的問道：「既是去太史館，應是助館中大儒修撰史書？」
戴諫紘老老實實的點了點頭。
聞道鳴又問：「修到哪裏了，能與老夫說說嗎？」
戴諫紘神情有些不對勁。
夏律倒是沒有載明太史館的資料是保密的，可平常沒人問這事啊，這不就和剛剛淋雨的人問別人剛才下沒下雨一樣，大家都是當事人，發生了什麼事都知道，問這個幹嘛。
修撰的是國史，帶點歷史，有什麼可問的，無非就是大家都知道的那點事。
要是別的大儒問，戴諫紘不會多想直接就說了，可面前站着的卻是寒山書院的人。
戴諫紘雖不在朝堂，家中卻有人為官，加上如今傳的沸沸揚揚，所以知道秦游與姜棟似乎是在打擂台。
而秦游是寒山書院的山長，姜棟又是太史館的史官，寒山書院的先生，來問姜棟的工作，明顯是不懷好意。
戴諫紘也不是傻子，微微一拜：「非是學生不願告之，只是學生做的無非是研墨等無足輕重的小事，至於這書修的如何，撰到了哪裏，學生一概不知。」
聞道鳴的臉上毫無意外之色，哦了一聲，然後向後退了一步。
正當戴諫紘微微鬆了口氣以為自己可以走的時候，一個奶聲奶氣的聲音從身後響了起來。
「學生，張三蛋，請賜教。」
戴諫紘下意識的轉過了頭，滿面懵逼。
叫做張三蛋的小學子看樣子也就七八歲，吸溜吸溜鼻涕，仰著頭，小臉寫滿了「認真」。
沒等戴諫紘開口呢，張三蛋學着大人的模樣拱了拱手后說道：「敢問學兄，何為有教無類？」
「這…」戴諫紘看向聞道鳴，一臉你們在逗我的表情。
「敢問學兄，何謂有教無類？」張三蛋又重複了一遍。
戴諫紘啞然失笑，轉過身，回了個禮，低頭說道：「不分貴賤賢愚，人人可教，人人可教即人人可學，人人可學即大眾之學」
「那學弟也可學？」
「這是自然，看你穿着，定是寒山書院的學子吧，既已入了學，不問品性，不問家世，不問貴賤，都可教、可學。」
小學子一指國子監，奶聲奶氣地問道：「俺爹是販魚的，那裏的學兄，可有爹爹是販魚的？」
戴諫紘愣住了：「應是沒有。」
「那國子監里都是什麼人？」
「自然…」戴諫紘神情微變，似是意識到了什麼，措了措辭：「自然皆是讀書人。」
小學子笑嘻嘻的，再次問道：「學兄可是說，是人，便可入學，入國子監。」
「當然不是。」戴諫紘是真怕自己點頭說了聲「是」后，第二天這小崽子就給他爹帶來求學了。
「為何，學兄剛剛不還說有教無類嗎？」
「入學國子監…」戴諫紘的腦袋開始冒汗了：「入學國子監，需…需是良家子。」
「學弟懂了，俺爹不是良家子，俺爹只是個販魚滴，所以不可讀書。」
戴諫紘連忙說道：「販夫走卒亦是夏朝百姓，當然可以讀書，我可沒有說販魚的不能讀書。」
「學弟明白了，明日我就讓我爹來求學，說戴諫紘學兄說的，有教無類，販魚的也可入學。」
戴諫紘一臉老子就知道的表情，徐徐說道：「慢著，雖是有教無類，可卻也要因材施教。」
戴諫紘哪能輕易上當，調整好了心態，認真的說道：「因人而異，因材施教，你可懂了。」
「懂了。」小學子望着國子監，看了片刻道：「學弟觀國子監中的學兄，出入皆乘轎，衣着不凡，非富即貴，必都是家門顯赫之子，因材施教，家裏有人為官，或是家財萬貫者才可入學，才可讀書。」
「胡說，世人皆可讀書。」
「可國子監只有官宦子弟和富戶之子啊。」
「這…」戴諫紘的額頭又冒汗了。
「有教無類，卻也要因材施教，魚販之子，不可入學，學兄說的，學弟張三蛋受教了。」
戴諫紘剛要開口解釋不是這個意思，又是一個小學子拱了拱手。
「學兄，請問君子懷德，小人懷德，何解？」
戴諫紘下意識的說道：「君子懷念道德，小人懷念鄉土，大丈夫志在四方，不必留戀家鄉。」
「那為何先師說父母在不遠遊，那如何當個志在四方的大丈夫，留在了家鄉陪伴父母，豈不成了小人，戴學兄的意思，是說所有非京中人士的官員，都是不孝子？」
「不不不，自然不是…」
「那是何解。」
「這…」
三號小杠精跳了出來：「學生盧小牛，請賜教，中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也，可為何先師又說，三人行必我師，不請教攀談，如何知道是中人以上還是中人以下，何又為高深的學問，既不說，別人便不知，不知，就難以知曉你是中人以上還是中人以下，不問，不說，不知，就都是中人以下，那又何來的三人行必有我師焉。」
戴諫紘的大腦已經快進入宕機的狀態了，四號小杠精無縫銜接。
「先師三歲便亡父，年至十五亡母，可床前盡孝之事，未有記載，既未盡孝事，將孝、將無違、色難、三年之喪以及三年無改於父之道奉為孝的準則，學兄有何見解？」
「學弟劉大福，請賜教，先師有言，管仲之器小哉，可先師又對子路曰為桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也，如其仁…」
「吾未見好德如好色…」
「學而時習之，不亦樂乎，學而不厭，誨人不倦，學如不及，猶恐失之，可博學以為，約之以禮，亦可弗叛矣…」
一個又一個小學子，無縫銜接着，圍在戴諫紘身邊，輪番轟炸。
戴諫紘凌亂在了風中。
他發現，自己，似乎任何一個問題都無法解釋。
。