第4章 關於專註力
「我小時候也想參加田徑隊，和我好朋友一起練跑步去。結果去找教練，教練看看我的腳說，『你平足，能好好走路就不錯了。』」初一看看小趙同學，跟我說體育，我能說暈你。
要知道體育最是挑人，那真是祖師爺賞飯吃的門類。跟學代數能不能混及格，還真不一樣。代數還能憑一下運氣，但是體育，除了努力，天賦同樣重要。
「好像有點道理，不過我真的覺得數學，你只要多練習，應該沒什麼問題的。」趙雅蘭果然脾氣還不錯，還是誠懇的說道。
「你說的對，比起你來，有天賦、又勤奮，我是有點渣了。」初一有點感動了，這位小姐姐人真是太好了。
「你真是！」趙雅蘭羞澀了，雖說有點不明白『渣』是啥意思，聯繫前後文，她大致的還是能猜出一點。
一個有點粗壯的女孩羞澀的樣子還有點萌萌噠。初一又有點疑惑，自己當初怎麼就沒跟這位做朋友，明顯，這位其實是有當好友的潛質的。質樸、簡單！
前面的美女小姐姐估計一直在偷聽她們說話，聽到初一說自己『渣』時，『噗』的笑了，有點不好意思，忙回頭，有點落落大方的向初一伸出了手，「你好，我叫穆白。」
「你好！伍初一！」初一忙伸手跟她握了一下，不過，腦子還是有點沒轉過來。
當初是初一找穆白說的話，或者說，她是引誘穆白回頭找她說的話。她那會是看到穆白手上拿了一個歌單，一看就追星少女，她立刻和有點萌萌的趙雅蘭說，『你知道XX歌嗎？』讓穆白覺得知已就在身邊，然後成功的與小白同學就回搭上了線。
這回劇本是不是有點問題？明明她這會兒，還沒有想交朋友的心思，一心都在學習上呢！不過美女大眼睛一臉期待的看着她，她還能說啥？只能說，這位就是個瞎熱情的主，不管背後是誰，不管他們談啥，她都是會回頭的。
穆白，她們後來叫她『小白』、『白白』，這是初一朋友圈內的人。這位小姐姐也不是白叫，她比初一大一歲，但是歲月在她的身上，也就只是配米飯了。人家是『人生至死是少女』，過了不惑之年，依然能像少女一樣。不過，也許工作中，她是另一付樣子，初一不知道。畢竟二十年，做到幼兒園園長的人，也絕不是什麼傻白甜。不過能一直在朋友面前是受保護動物也是不容易。
「我成績一般，不過我們可以一起學習。」美女忙安慰的說道，「我也同意這位同學的意見，還沒學就覺得自己一定學不好，真的挺錯的。你說呢？蘇黎。」
這位說完了，還拉了一下邊上的男生，也是，前後排，四個人，惟一的男生是不太好出來說話的。現在被小白拉了，他回能回頭，有點裝酷的對他們點點頭。
「你們女生就是這樣，啥都要問人。」前後四人座一直缺了一角，那就是一個傲嬌的小男生，看面像有點眼熟，就是想不起叫啥了。應該沒參加過同學會。
初一想想伸手，有點尷尬，「您貴姓？」
穆白『噗』的又笑了，然後趴在初一的桌前直拍桌子。覺得初一這打招呼的方式，太成人了。但是在這兒，在違合之中卻自帶了搞笑的效果。
趙雅蘭也拚命忍笑，他們在這兒說着小話，可是上面還是有同學不斷的上台自我介紹，而蘇黎是才介紹完的，她可不信，剛剛初一真的啥也沒聽見。
要知道，初一是經過訓練才把自己訓成單線程的。一次做一件事，但把每件事盡量做好。就算有很多事，她不也會先把事情先分個輕重緩急，然後有條理的一件件的做好。
比如對於自我介紹這事，她有時覺得開學第一天，讓學生上台做自我介紹是件挺無聊的事，誰能記得住誰？不都是經過在校不斷摩擦的過程中慢慢的一點點的認識。這樣的自我介紹，除非真是那絕對驚才絕艷的，或者絕對羞澀的，不然，也不能讓人記住。
而她是重生的，所以她朋友圈的人，她不用看介紹，不是她朋友圈的人，她不怎麼關心。於是這樣的，她怎麼會特意抬頭看人自我介紹？
「蘇黎，黎明的黎。」那位小下巴還揚了一下。
路人甲，跟初一還真的不是一個朋友圈，就算這會這位做了自我介紹，她還是沒想起來這位是誰，所以，初中三年，這位一定特別一般，於是泯滅於大眾之中了。
「伍初一，請多關照，我代數很爛，英語我估計也挺困難。其它的應該能及格。」她忙伸手跟那位社會人式的握了一下。
蘇黎有點小臉紅了，這個女孩真的有多擔心她的代數啊，尷尬的清了一下嗓子，「趙雅蘭和穆白說得對，上課認真聽講，應該就會了。」
「那是正常人，我不成。」初一搖頭，想想，「我愛走神，就是那種腦子有點天馬行空，除非考試，不然我就不知道自己飛哪去了。」
「聽說有訓練注意力的方法，不過不知道怎麼訓練。」穆白忙說道。
「我知道，我可以訓練你們，不過對我好像用處不大。」初一搖頭，不過她學那個是為了她親愛的外甥，她家小帥哥，不過，最終也沒敢拿小帥哥練手，訓壞了算誰的。所以想想想看，用穆白他們試試也不錯，反正他們人生容錯率挺高的。她拿出稿紙，開始寫思維導圖，邊寫邊說道。
「一般六種方式，（1）對偶練習法；（2）按次練習法；（3）刺進練習法；（4）數字練習法；（5）頻度練習法；（6）腦電波訓練法。有十大技巧，方法之一：運用積極目標的力量；方法之二：培養對專心素質的興趣；方法之三：要有對專心素質的自信；方法之四：善於排除外界干擾；方法之五：善於排除內心的干擾；方法之六：節奏分明的處理學習與休息的關係；方法之七：空間清靜；方法之八：清理大腦；方法之九：對感官的全部訓練；方法之十：不在難點上停留！」
「感覺技巧有點廢話。」蘇黎眯着眼看了一會，輕輕的說道。