第十四章 神秘人（二）古詩《詠鵝》
()第十四章神秘人（二）古詩《邀請函》
6子傑終於從校長辦公室走了出來，女校長給6子傑找了一個漢語言老師，6子傑感覺此事雖小但是牽連太大，這個是關於自己成就的問題，6子傑也頭一次感覺到失算，看女校長的樣子，自己分明是從再低不能低的地方開始學習…
6子傑突然感覺壓力也挺重的，一個人吃過午飯，等著下午準時上課，6子傑心裏有事情就沒有與任何吃飯，再說別人就想找6子傑也找不到，神出鬼沒的…飄忽不定的…
中時，一點，6子傑在艱難中找到了漢語系，又經過種種地困難才找到一個學漢語的地方，6子傑並沒有等女校長安排的漢語言老師，6子傑正常的走了進去，這時也時常有學生進出教室，教漢語的老師還沒有來，6子傑走了進去靈魂一勘察，咦？這都是什麼人？不過感覺他倒是清楚，當初查探過這個大6一次，只是沒有查探人的樣貌，當初6子傑來到地球，曾一經瘋狂的勘察地球，尋求地球高手，可是讓6子傑失望了，當初6子傑只是查探每一個人實力而已，就如看人一個人一樣有的看外表、有的看內在！
6子傑的到來，立馬引來了不少人的觀看，因為來這裏的不是黑種人，就是白種人，到也有一些rì本、韓國等幾個黃種人，可是他們大部分都是樣貌醜陋、身材矮小的人，像6子傑6子傑這樣身材修長，樣貌奇俊的人還真是頭一個，大部分人都認為總之自己是第一次見過這樣的黃皮膚男人。
6子傑感覺有點不自在，6子傑並不是以貌取人的人，可是看着這麼異類的人，6子傑還真有些不自在，不過憂慮了一下，也不以為意了，沿着中間樓道向著教室最後一排椅子走去，椅子是木製的，和電影院的構思一樣，只是這個椅子靈活xìng更大，是由倆片鐵製作而成的….
6子傑坐下了不久，一個三十多歲的婦女走進了教室，教室很大，但學漢語的人真的很少，教室前後曾由低到高的設計，一共三十八排，每排椅子上都是連着一排桌子，桌子都是連體的，跟電影院一致，只是電影院沒有連體桌子而已，女教室看着後面突然多了一個人，晃了晃一下眼鏡，以為自己眼花，在仔細一看，果然有個人，自己沒有接到有新學生的消息？於是走了過去，看着眼前樣貌不凡的男人用英文說得：「hyareyouhere？」女教師見6子傑還沒有說話，於是又問道：「hatisyourname,isitright?goingtotherongc1assroom?」女教師見6子傑還沒有說話於是又換了一種語言說道：「あなたの名前は何か、教室間違えましたか？」女教師見6子傑還沒有說話，皺了皺眉頭，自己還會一種語言，於是又對着6子傑說道：「????????????????????」（韓語）女教師只好放棄了，她正在考慮怎辦…
「魚銀？你知道他在說什麼么？」6子傑突然問起魚銀了，魚銀為難了，能聽出用三種語言，也知道三種語言是英，rì，韓，但是不懂，於是對着6子傑說道：「應該是用了三種語言，第一句好像是你怎麼在這裏？第二句問你名字來，有c1assroom，是教室的意思，單詞在句子的最後，所以我這才能聽出來，句子還帶疑問，應該是你叫什麼？怎麼來的這個教室或者別的什麼的…至於第二種語言，是rì語，我學過，不過學的不好，我想跟第一句一樣，最後的是韓語，我聽不懂…估計都是一個意思吧。」
「你給我的這是什麼答案，如果你要是解決不了這件事情，我就去別的地方，你文化真低的可憐，真不知道怎活的…」6子傑望着魚銀說道。
魚銀有點被6子傑說的火大，可是覺得6子傑說的有道理，忍住了火氣，考慮事情的解決行：這一考慮，魚銀暗罵自己笨蛋！真是個笨蛋！心道：直接用漢語說不就得了，於是對着6子傑說道：「子傑，你自己用漢語對他說，就是你用平時說話的語言跟女老師說，還有你說的時候拿出校長給你的那個特別書。」魚銀把事情解決了，但還是冷著對6子傑說道。
6子傑一聽，感覺魚銀的辦法甚好，豎起一根大拇指對着魚銀，這個大拇指把魚銀給尷尬的想直接找個洞子鑽進去，什麼氣都沒有了…強正經的說道：「子傑，那你快去做你事情吧，人家還在等你呢…」（給收藏下吧，好不容易出現一次！）
女教師正想去教導處問下，可是見6子傑想說話的樣子，有看着其從身上掏出了一個像證書的東西，這個男子把證書遞向自己，於是接過，結果一看：校長特別書？學校有這種特別書？不放心又看了一遍：「6子傑同學….最後看到落款：校長劉丹彤」女教師正抬起頭想對6子傑說什麼，卻聽見6子傑一口標準的漢語說得：「我叫6子傑，正在上課。」
女教師聽見6子傑一口流利還略帶磁xìng的漢語，臉上不禁的驚訝了一下，心道：他會說漢語？等等！他會漢語來這裏幹嘛？難道是尋找樂趣…女教師不敢問，起碼現在不能問，要問也要等熟悉以後在問，心裏不禁苦道：他怎麼來我的課上了？如果單獨尋找樂趣還好，就怕是來監督自己的，然後在劉校長那裏說上一二，那可就….忙說道：「啊，小6啊，噢不，6子傑同學，既然你有劉校長的頒的特別書，那你就好好聽課吧，噢對了，往前面坐坐吧，離這麼遠會看不清黑板的。」
6子傑見自己可以學習了，心情不禁鬆了一口氣，暗說：「這個可真是寶貝，自己要好好保管它！」說着6子傑把特別書給存入納戒中，聽着女教室的話然後說道：「不用了，這裏挺好的。」
「….」女教室一頓無語，然後見6子傑決心已定，也沒在「勸」6子傑，說道：「那好，你就在這裏聽吧！」女教室見6子傑點了下頭，然後轉身離去，走到講台前說道分別用中文，英文，rì文，韓文說了一遍：「好了，各位現在我們開始講課，e11,younotostartourc1ass！よくなって、各位は今私たちの授業を始める！??,????????????????！」以下略。
女教室突然感覺自己聲音有些小了，然後用中文聲音有大了一些說了一遍。6子傑見終於要開始了，心中不禁有些緊張…
「這趟課我們學習下古詩，這個是你們這屆學生第一次上古詩的課程，咳！好，我先把古詩抄寫到黑板上吧！」6子傑看着黑板寫的東西，心中不禁一顫：「對！就是這個東西，我就是要學這個東西。」
嗒嗒的幾分鐘過去了，只見黑板上寫着：題目：《詠鵝》：駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。字體聽活潑的，6子傑雖然感覺沒有自己寫的好，但眼睛還是一直盯着黑板看，見女老師寫完以後，6子傑就像只是認識這個人卻不知道這個人叫什麼，女老師又說道：「這古詩，詠鵝，雖然簡單，但是流傳千年，作者叫駱賓王，這詩是他七歲的時候創作出的，其中並沒有深刻的思想和高深的道理，完全表達了七歲的駱賓王對鵝的喜愛，完美的把鵝的自然、真切、傳神表現的淋淋盡致。好下面大家先跟我讀一遍！」
這時突然一個身高有點高大的美國男子說道：「嗨！TeanettheunitedstatesIspent！ButIdon『tknoifitnetgs,themood?yes,artistinet!」
女教師笑了笑，心道，一詠鵝就這樣認為是意境，那以後杜甫，李白、李清照的詩你們出現，那你們…女教師沒有多想，後面還有個6子傑，又不禁的說道用了四種語言，因為懂英文的人都知道，於是道：「好，卡其同學說道對，artistinet，中文中意境，rì文就是，境地（rì語）??（韓語），卡其同學說，他以前背過這中國古詩，但是當初就是背誦，並不明白其中的意思，今天知道駱賓王這千年歷史的古詩，卡其同學說這就是意境，我認為他說的沒有錯，中國五千年的歷史，相信各位也都了解一下，同時古詩是中國五千年中不可缺少的一部分，如果想要懂中國的古詩，那你們的路還長呢，別說你們是是一個外國人，就算是一個中國人，對古詩也是了解的太少…我想只能用皮毛形容，Fur!毛皮（rì本語）??（韓語）！好下面我們繼續講課，跟我一起讀一遍吧！
接着下面傳來一連串的鼓掌聲！
女老師很享受着這種感覺，身為一名中國人而感到光榮！
詠鵝，駱賓王o.o….
詠鵝，駱賓王…
…………………………
6子傑聽着很認真，跟着讀，看着女老師指著，終於認識了字，現女老師很敬業，課上的也很好，雖然自己不是太懂，尤其是多種語言互相交流的地方。
「哪位同學能說下這古詩什麼意思，我看這樣吧，就由我們新來的6子傑同學給大家翻譯一下吧，大家鼓掌鼓勵一下。（英rì韓翻譯略）」女老師指著黑板把古詩讀了倆邊，然後對着在坐的同學說道，見不少人都興趣勃勃的舉手，女老師卻點了後面坐的6子傑。
6子傑很意外，自己只是來聽課的，沒想到女教師會讓自己回答，然後坐着說道：「開始「鵝，餓，餓」是鵝的叫聲，第二句是取個向天歌，是描寫餓的狀態，第三句，第四句的是描寫鵝在水中遊走的姿態，鵝向天空高歌，意思是鵝雪白的白毛和水中鮮紅的腳掌浮在清晰的水面、碧綠的水面上，兩者互相交映襯托著。此古詩用了多次比喻和抽象逼真描寫出當初的鵝在水中的樣子，可見作者，不駱賓王對這種「鵝」的喜愛。還有就是詩中的，「曲項」「向天歌」「白毛」「紅掌」「清潑」用的都特好，我最喜歡的是文中的撥，而不是紅掌劃清波，紅掌游清波，如果讓我換個詞語我想我會換成白毛浮綠水，紅掌應清波，應字多種解釋，我想用多種解釋都可以說得過去，不管是同音字還是其意思姑且都可以的。」
女老師吃驚的看着6子傑，更加搞不懂這個6子傑，駱賓王這詠鵝雖然簡單，但是能被6子傑說得這麼詳細實在是太少、太少了，他居然還能說出自己體會，並且反一舉三，女老師有些激動道：「說的好！紅掌應清波，同音字，影，硬，映，都可以，不錯！」下面的人都不知道倆個人在聊什麼，馬上對着女老師說道：「hat?なに？????」
女老師詳細的把6子傑的話說了一遍，還好這次雖然說了幾遍，6子傑說過了，自己也不用太大的聲音。
在坐的外國學生都不太理解，結果女老師就用6子傑的意思，給在坐的外國學生講解著，並用了很多外國學生的實例做比較，然後有解釋給6子傑聽，6子傑也對外國的事情有所了點了解，在一想，自己也是一個外國人？
「小姐，你交代的事情有眉目了，目前正在調查！」黑無低聲對着紅衣女說的。
「哦？這麼快？在哪裏！？」紅衣女放下手中的銀光霸刀，這把刀給人一種就是霸氣，要是有人看見一個仙女般的女子居然拿着一把如此霸氣的刀揮來舞去的真不知道何感想…
「回小姐，你昨天交代下來，我們就開始行動了，其實要找到6先生還是很簡單的，6先生難找，但是跟他一同的幾個學生不難找，經過一宿的調查，我們很快得知跟6先生一起的是明海理工大學學生，我想6先生也肯定在那裏，如果不在我們也可以從他們口中得到6先生的下落…」黑無恭敬的說道，等著小姐的回復…
紅衣女頓了一下，然後道：「黑無，鎖定他們其中幾個，然後把他們帶過來。」
黑無聽了紅衣女一愣，然後明白了，說道：「小姐我知道怎麼做了，那我現在就去做！」黑無說着就要走！
「黑無，等下！我再給他寫一封邀請函！」紅衣女說着露出神秘的微笑。
黑無沒有詢問，就等著小姐的邀請函，然後去執行。黑無知道，眼前這個小姐深不可測，小姐所說的帶，就是讓他把人給請過來，如果不同意然後抓過來，但是要好好對待，總之不能受到一絲的損傷…
過來不久紅衣女遞給黑無一封邀請函，黑無接過邀請函就要轉身離去，卻又被紅衣女給制止住了：「黑無，獨子現在怎麼樣了？」
黑無不明白小姐為何突然問獨子鋰：「回小姐！獨子休息了一下，已經好了不少，但是他傷的有些重，不過好在獨子的身體恢復能力強，在加上獨子那種xìng子…」
紅衣女也挺吃驚的，聽黑無的意思，是說獨子鋰在鍛煉，心中驚疑一會，然後說道：「黑無，帶着獨子一起去！」
黑無不明白小姐的意思，但是知道小姐這樣安排肯定有她的道理，然後說道：「是，小姐！」黑無說完轉身而走！
běijīng，林老爺子府邸，林雁淩跟着老人正在打拳，從早上到晚上一直練著一個動作，練了不知道多少次，林雁淩已經數不過來了，身上的白灰sè休閑服已經被汗水打透，老人倒是打的很是輕鬆，給人一種越打越有力的感覺，林雁淩知道爺爺的厲害，但是以前只是聽說，如今親眼所見，心中不禁更加詫異！
「雁凌，不要胡思亂想，你要感覺其中的揮手的風道，身體各個部位的運轉，雁凌你在軍區練的那個只不過是皮毛，如果劃分的話，你那就是一個套路，是力量，度，經驗合計而成的套路！雁凌，武學的深意你不懂，其實老頭子我也不懂，武學博大jīng深啊，好啦，雁凌，今天練到這裏吧，回去后要時常練習！」
「回去？爺爺，你讓我走？」林雁淩吃驚的回答，感覺到爺爺的意思。
「回去吧，該交給你的我都交給你了，剩下的就是我老頭子養福的時候嘍，對了，這次回去，記得把那個小夥子帶爺爺瞧瞧！」老頭子收了一口氣，停止了動作！
「爺爺，這麼快，雁凌還想再在這裏待幾天….」林雁淩可能是從小一個人處慣了，在爺爺身邊她感覺很溫馨。
「雁凌，剛說完你就忘記了？大局之所以為大局，不是因小失大，而是因情定況，因聲知音，因局知局！」老頭子說道。
「這些我都知道，可是爺爺….」林雁淩一看爺爺的表情，馬上急道。
老爺子直接打斷了林雁淩的話，說道「好了雁凌，我知道你捨不得爺爺，可是爺爺又不是不見了，你可以隨時來看爺爺!」
林雁淩雖然還想在說，可是知道爺爺的xìng格，只好點頭表示接受，晚上林雁淩吃完飯，然後洗漱，準備第二天一早坐專家返回明海。
文星團於凱峰總部，行航運輸公司，剛從醫院回來的於凱峰臉sè鐵青，醫生說病人可能會有嚴重的後遺症，影響以後的生活，於凱峰迴到總部，馬上召見了迷蛇，詢問打傷自己弟弟的事情，迷蛇說道：「峰哥，應該快有消息了，現在整個明海市都在找打傷我兄弟的那人，不僅jǐng察在找，南林家也在找，宋清山一個團隊也在找，還有就是杜家！」
「什麼？這麼多人？哼哼。。。不過這樣也好，咱們動起手來也方便多了！」於凱峰知道迷蛇的情報不會錯，打仗自己弟弟的人肯定不簡單，但沒想到會有這麼多家族在找這個人，於凱峰不想問迷蛇為何這麼多人找，他怕自己退縮，怕有某個家族照顧這打傷自己弟弟的人，他心中已經做了決定，要讓打傷弟弟的人在這個世界消失的無影無蹤，雖然於凱峰怕某個家族照顧，但是於凱峰畢竟是老大，他從迷蛇的神情上已經看出剛才那些家族找打傷自己弟弟人的「含義」！
下一章介紹：神秘人(三)第二封邀請函
6子傑的底線不容觸犯，6子傑受到要挾，觸犯了他的底線，可是紅衣女不是一個常人能形容的，她的掌控能力，控制能力，指揮能力都毫無瑕疵一環扣一環、一環連着一環，倆者將會上演第一次交鋒！孰勝孰負.....請看下章！第二封邀請函！;