第569章 讓馬屁照進現實，用自信照亮人生

張彬彬不知道王瑩老師為什麼發怒，說自己妹妹每天都從學校借書回來看，寫的日記，也很簡單，每天就寫50—100個字，不會寫的字可以用拼音。

「我妹妹班裏學習好的，能一口氣背80多首古詩，還能背《詩經》和《弟子規》。」張彬彬說，其實他也想去實驗小學讀書。

「背《詩經》？那不是禁止書嗎？」王瑩像抓住什麼，立馬說，「應該向教委舉報，他們在殘害祖國的花朵。」

張康健看王瑩氣急敗壞，對張彬彬說：「彬彬，你先回教室吧。」

張彬彬走後，張康健說：「實驗小學必定會成為教育界的示範學校。我們有什麼好糾結的？去向她們取經才是最應該做的。」

「他們並沒有死學，人家副科教學都很出色。」李甜甜說，「我聽人說了，那個霍老師練過武術，在學校帶了個長跑隊，你們知道那些孩子能跑多少嗎？每天下午放學，在操場上跑5000米。一個學期了，那些孩子體質很好，而且跑得很快。」

於海濱抽著煙，一直聽着。

取經？怎麼取？

他開會遇見孟佳佳好幾次，孟佳佳眼風都不給他一個。

去年，他乘人之危，把她們三個從中心小學逼出去，這個梁子，一輩子肯定過不去。

***

顧局長風風火火來了鹽倉鎮。

有人舉報實驗小學教育中存在重大思想問題，在荼毒祖國未來的花骨朵。

信一下子寫了三封。

第一次他看落款是「知情之人」，理都沒理，直接扔了。

第二次說實驗小學不僅揠苗助長，還用謊言欺騙家長，造成生源不平衡，嚴重干擾鹽倉鎮的教學秩序，落款是「一名講良心的老師」。

然後他又收到第三封信，除了上面的內容，這次落款是「實驗小學某教師、中心小學某教師」，還責備寶都城教育部門不作為，讓基層老師失望。

三封信，扮演四個人，字體雖然刻意改變，筆跡都是同一個人。

掉毛，當我老顧是地主家的傻兒子？

顧局長帶着秘書、東埔區的教育領導，不假他人之手，親自來調查了。

也沒驚動實驗小學，直接去了中心小學。

到那邊，直接把信拿出來，叫於海濱看看是誰的筆跡。

於海濱一眼就看出來是王瑩的筆跡。

但是他掃了王瑩一眼，後者很緊張。

顧局長倒是沒有急着說自己的看法，很嚴肅地說：「中心小學就這麼幾個人，大家都看看，是誰寫的？」

李甜甜也湊過去看，撲哧笑出來，指著王瑩說：「王老師，你還真去告了？」

張康健也看看信，臉色很不好看：「王老師，你怎麼能幹出這種事？」

前些年，老師們都深受其害，好不容易上級重視教育這一塊，春天來了，多麼好的事，王瑩怎麼又弄背後搞人這一套？

王瑩看瞞不過去，也不抵賴。

怒氣沖沖地說：「她們的教學就是有思想問題，顧局長，您也不能因為她有背景就偏袒她。我說的都是實話。」

她說是四年級的張彬彬說的，全校的老師都知道。

張康健後悔得要死，他為什麼要拉班級的孩子來說這個事啊！

顧局長又把張彬彬叫來。

小張同學都快嚇死了，張康健叫他實話實說。

張彬彬結結巴巴地把話又說了一遍，說着說着就哭起來。

「你們別問我了，我妹妹好不容易考進實驗小學，這次統考，我妹妹都進入全區前15名了，我爸爸媽媽都能去做工人，要是我害了實驗小學，我爸媽會把我打死。」

王瑩立即說：「你們看，實驗小學還搞威脅，把孩子都逼得不敢說話。」

「張彬彬同學，我想問你，你是願意在中心小學上學，還是想去實驗小學上學？」顧局長和藹地問。

張彬彬不知道什麼意思，擦了一把眼淚，看着顧局長。

「大膽地說，你想去哪個學校？」

「能選嗎？」

「能，我是教育局的顧局長，我說話算話。」

「我想去實驗小學，我爸媽也想叫我去，他們找許校長好多次了，許校長說不想挖別的學校的牆角。」張彬彬咕噥著說，「我想五年級留級，去他們的復讀班，我們班好多人都這麼想。」

於海濱和王瑩的臉都快掉地上了。

孩子們寧願復讀，想獲得進實驗小學學習的機會。

顧局長笑起來，教育好不好，學生感受最深。詆毀，能滅人心嗎？

鹽倉鎮中心小學，真踏馬的，教學不行，搞鬥爭挺在行。

他在會議上拍了桌子，對秘書、東埔區教育領導、鹽倉鎮教委領導說：「你們怎麼搞的？上級的精神沒領會嗎？」

東埔區領導被顧局長批評，氣死了，一年的先進沒了！回去就把於海濱和王穎給處理了。

於海濱這種人怎麼能做校長？免職！王瑩這種老師，把孩子們都帶壞了，離開教師隊伍吧！

顧局長要求必須落實到文件上，誰不好好教學就滾。高考恢復了，憑本事上大學，以後師範大學老師多的是，不愁好老師。

從鹽倉鎮中心小學出來，顧局長一眾人去了實驗小學。

原本他是來和許子杉談一談英語教學推廣的事，沒想到他來的時候，許子杉和孟佳佳等一眾老師正在排練課本劇「為中華之崛起而讀書」。

顧局長一行人馬上就被吸引了。

在學校的多功能廳，舞台上一片明亮，舞台的大屏幕背景他從來沒見過。

舞美生動而震撼！

孩子們的表演很自然，服化道非常給力，比市裏劇團還要專業，年代感很強，瞬間代入。

故事層層遞進，改編非常好。

一直到最後，孩子們集體朗誦梁啟超的「少年說」，顧局長雞皮疙瘩都起來了。

整個劇時間並不是特別長，孩子們的表演還略顯生疏，但顧局長被深深地感動了。

劇結束，顧局長站起來，「啪啪啪」地熱烈鼓掌。

「課本劇排得很好，不僅讓孩子們好好地理解課本內容，更能促進孩子們的愛國熱情。」

演員有幾十個，孩子們表演有些生澀，霍書雁和孟佳佳也不批評，一遍遍地給他們指導、引導他們思考。

尤其是許子杉，毫不吝嗇，花式馬屁，給孩子們拍得滿臉放光。

顧局長一邊笑一邊被深深地感動：她哪裏是拍馬屁，那是對孩子們些微進步的鼓勵，是照耀幼苗的溫暖陽光。

實驗小學的孩子不見得比其他學校的孩子聰明，但他們普遍自信，情緒很是積極、飽滿。

這種自信，會讓他們的一生都充滿陽光。

中心小學，你們拿什麼和實驗小學比？