浮羽的教育故事

2012年的7月，我完成了為期兩年的支教工作，9月，我踏入了回民區紅旗小學，成為了紅旗小學一名正式的老師。一個新老師，勢必要接手一個新班。勢必要經過一段漫長的磨合。在這長達兩年的磨合中，我慢慢地改變了我的學生，我的學生也慢慢地改變了我。

2012年9月，我得到了學校的通知，正式擔任四年二班的語文老師兼班主任。當我帶着這個消息回到辦公室的時候，同組的老師向我投來了同情的目光。

「那個班……已經換了三個班主任了……哎……」一位老師欲言又止，深深嘆了口氣。

「那個班的學生……你還是自己進班看吧……」另一位老師拍了拍我的肩膀，算是安慰。

「學生是學生的樣，家長是家長的樣！就沒見過這樣的班！」另一位老師憤憤不平的說道。

面對同事友好的擔憂，我故作輕鬆的笑了笑，心中默念了三句黑色教育名言：「第一，並不是每個孩子都適合學習；第二，老師不是神；第三，教育不是萬能的。」暗示自己放輕鬆。

程主任進來了，帶着我向四年二班走去，邊走邊遞給我一張上學期的成績單，我低頭一看，均分78。2。上學期，也就是三年級，才三年級的孩子均分竟然才70多？我的心跟着78。2的均分開始七七八八起來，心中覺得自己確實有些二了些，事先也沒打問打問，就冒冒失失接了一個三易其手的班。

還沒有走到班門口，我就被震耳欲聾的的吵鬧聲驚呆了。主任帶着我大步走進了班，學生們只是扭頭看了我們一眼，便繼續說說笑笑起來，第一次見面，我就被華麗麗地無視了。

主任狠狠地用教鞭抽了幾下桌子，孩子們勉強安靜了下來。他們抬起頭來，細細地打量着我，我也細細地打量起他們來。

他們的衣服是髒兮兮的，她們的普通話夾雜着濃重的方言，他的手上覆蓋着一層結了痂了黑色小盔甲。這樣的孩子很難讓我一見傾心，喜歡起來。

同時，我聽到他們也在小聲的議論着我，「看她，真年輕！我媽說了，老師要年紀大的才教的好！她肯定不行！」「一看她就不厲害，肯定管不住咱們！」……議論聲雖小，卻不絕於耳，我選擇了自動忽略，例行公事一般佈置了新開學的新任務。

第一次見面，我們彼此的映像都不好。

此後的學校生活中，我們也是一路磕磕絆絆，走得並不順利。

和大多數問題班一樣，我們班裏也有「四大金剛」也有一個總被欺負的「倒霉蛋」，還有幾位只在乎自己學習成績，從不關心班集體的班幹部，剩下的孩子多數每天抱着「事不關己，高高掛起」的心態散漫的對待學校的一切活動。這是一個渙散的班，缺乏班級凝聚力。

剛開學的兩個月，我只能用焦頭爛額這個詞來形容自己。繁重的教學工作，家長試探的電話，程主任的追蹤聽課，這一切的一切，都讓我感到疲憊。但最讓我感到勞累的是永遠都處理不完的班集體告狀事件。

「老師，秦圓宇、魏宇、張仲陽、劉亞東他們四個人互毆來了！」一個學生幸災樂禍的闖入辦公室。瞧！這就是我們班的四大金剛！個子最小，脾氣最大！他們有一句口號叫做「打打更健康」！我慌忙不迭的站起身來，離開了還沒做熱的凳子，充當起了警察的職責，去解決鬥毆問題。

「老師，他們罵我是劉傻子，還說我偷東西。」一個個頭比我高，胖乎乎的男孩子哭着走了進來，我記得，他就是我們班那個受氣包，叫劉磊。我慌忙的掏出面巾紙，邊給孩子擦眼淚，充當起了知心姐姐的角色。

「老師，這是語文作業。」「都交了嗎？」「是的。」說罷，課代表就轉身離去了。看着高度有些不夠的作業本，我開始自己一本一本的數了起來。作業居然少了八本。可見，我的得力助手們每日都在敷衍着我，對於我說的話，大約也是陽奉陰違的吧。

「杜老師，你們班的學生又在樓道里跑跳！」「我馬上去制止！」「杜老師，你們班的環境去沒打掃！」「啊！我派學生了去了啊？」「杜老師……」「杜老師……」「杜老師……」我日日都是大隊輔導員掛在嘴上的常客。當學生時從未挨過罵的我，在當了老師后，把這輩子的批評都挨夠了！

面對一團糟的育人工作，我痛定思痛，開始認真反思，好好琢磨起來，我走進書店，將能找到的班主任類的書籍全部搬回家，白天教書，晚上啃書，開始和我的小冤家們鬥智斗勇起來。

管班方法一條條的試，教育計謀一條條的使，小有成效，卻是起色不大，我有些灰心了。

教育大神們的法子都不好使，我一個小老師，真是無力回天了，想要改變他們，簡直是奇迹！

可是奇迹就在不經意間發生了。

秋天來了，滿地的落葉美極了。杜老師的臉也紅極了。我的名字天天伴隨着四二班掛在牆上，後面跟着一個衛生差的字樣。

多次教育學生無效，我的臉皮也終於扛不住了，孩子們正在上早讀，望着我們班值日生已經清掃過的堆著厚厚樹葉的環境區，我無奈的嘆了口氣，自己拿起了掃把，開始認真地掃了起來，正在掃落葉的我偶然間抬頭，發現我們的衛生委員跑了過來，我的心剛要一暖，只見衛生委員與我擦肩而過，一句話也沒說的跑進了廁所。算了，除了上課時間，其他時候，我在她們眼裏永遠是透明的，我也習慣了。低頭，繼續掃落葉。

第二天，當我走去拿着掃把走進環境區的時候，落葉少了三分之一，是昨夜風不大的緣故嗎？我一邊掃着落葉，一邊有些奇怪。第三天，落葉只有昨天的二分之一那麼多，是葉子快要掉光了嗎？我繼續一邊掃一邊尋思著。第四天，第五天，第六天，那我永遠都記得那是一個星期二，一片落葉都沒有。這一次，我很確定，是學生打掃過了。應該是一時興起吧。我這樣想着，此後的第三天，第四天，第五天，依然沒有一片落葉。那一周，我們班第一次得到了流動紅旗。

偶然一天，我判學生的日記，在衛生委員閆靜同學的周記本里看到了這樣一篇日記：今天早讀肚子痛，去上廁所，發現杜老師一個在掃大大的一片環境區，杜老師抬頭看我，可是不知道該怎麼和老師打招呼，便低着頭跑了過去，回班后，我把這件事講給了班裏的同學聽，同學們偷偷地從窗戶上往下望，杜老師果然一個人在掃落葉，整整一周，她都在一個掃。我也開始偷偷地掃，後來，越多人知道了這件事，很多人來幫忙，而且值日生也不再偷懶了，今天，我們班第一次得到了衛生流動紅旗，我這個生活委員可真光榮！

第一次，我走進了學生的眼睛。

從這個日記本上，我發現了一個秘密，原來孩子們不是把我當空氣，而是不知道該怎和我打招呼，這個好辦，你不理我，我主動和你搭訕總可以了吧！「早上好！」「過馬路要小心！」

「回家要注意安全！」我熱情洋溢的和每一個我遇到的孩子打招呼，他們總是害羞的跑掉，或是尷尬的低下頭，我不在乎，依舊一日一日散發着我的熱情。

一個周六，我在公交車站牌等車，隱約間聽到了一聲「杜老師」，下意識間，我回了頭，果然發現了一個學生也在這裏，這是一個文靜的女孩子，穿過擁擠的等車的人群，我朝着她笑了笑，孩子靦腆的低下了頭，車來了，我上了車，就在我投幣的時候，我聽到竺艷華沖着車大聲喊道：「杜老師，回家要注意安全，過馬路要小心！」我笑着說道：「你也一樣！」然後沖她擺了擺手。後來，越來越多的孩子開始和我打招呼，有羞澀的問好，有怯怯的問好，還有問好完飛速離開的，無論問好的形式是怎樣的，我從眾聽到了我們關係的堅冰在破碎的聲音。打招呼這個習慣開始被越來越多的人接納。

這一次，我想，我開始走進學生的心了。

「杜老師，你們班裏有小偷，你知道嗎？您平時是怎麼教育學生的，我女兒的筆袋被偷了……」噼里啪啦，一大堆的責罵聲從電話里傳來，我有些迷茫。我承諾，本周之內給這位家長一個答覆。第二天到了學校，我開始當起了偵探，順藤摸瓜，剝絲抽繭，細細偵破起案件來。原來叫一個叫王琦的女孩子丟了新買筆袋，剛巧我們班的「倒霉蛋」劉磊當天用起了一個一模一樣的新筆袋，孩子們一致認為是「曾有前科」劉磊偷了筆袋。了解了案情，我開始破案，第一步，我叫了劉磊來問話，我的話還沒開口，一個身材高壯的男孩居然哭得泣不成聲，他什麼都不肯說，只在重複著一句話：「他們都不相信我！你也不相信我！大家從來都不相信我……」我被這句話戳痛了心，我沒有過多的說什麼，讓孩子回了班。我打電話給劉磊的母親，詢問劉磊的筆袋，劉磊的媽媽告訴我，她承諾孩子，只要三科都考及格了，就獎勵她一個筆袋，這個筆袋是他的獎品，孩子的媽媽怕我不相信，詳細的描述了筆袋的每一個細節，沒有絲毫的出入。甚至筆袋上的鏈子都是姐姐昨晚才編好的。我壓了電話，再次開始詢問各種證人，渴望獲得一絲蛛絲馬跡。周五到了，這是我對家長承諾的最後一天，案件依然一絲進展也沒有，我不能找到真兇，但是我可以證明劉磊是無辜的啊？突然間，我迸發出一個靈感，我拿出紙筆，在紙上將我搜集到了信息一條一條列了出來。周五的班會課，我將線索放到了投影儀上，正是將這件事命名為4。2特大懸疑案，請全班同學一起來破案。一節課，小偵探們一個個煞有介事的分析論證著，可惜結果仍是一無所獲。放學時，劉磊笑逐顏開的跑來我的辦公室，我歉意的笑了笑，說道：「很抱歉，老師沒有抓到真兇！」「抓到了，同學們說是x－man做的這件事，我清白了。謝謝老師。老師，你我現在最相信的人！」說完，孩子跑出了辦公室。「x－man，未知先生，孩子的想像還真豐富！」我笑着搖了搖頭。

晚上，我忐忑的撥通了王琦媽媽的電話：「王琦媽媽，您好，我是杜老師，很抱歉，您女兒的筆袋……」「杜老師，下午放學回家王琦就興沖沖的給我講了這件事，還批評我，說我那天和您說話的態度太差了，琦琦給我講了很多您的事，她說，您從來不偏心，座位都是依著大小個排的，你們班的四大金剛都被你從最後一排調到了第一排，據說這學期老實多了，還有劉磊……」這位愛說的家長這次又滔滔不絕的講了很多，我只記住一句話，「琦琦說，你是她最喜歡的老師！」

這是我帶這個班的第二個學期，在這個春暖花開的四月里，我贏得了學生的信任，贏得了學生的喜愛，贏得了家長的理解。

「報告！」看着門口瘦小的身影，我的眉頭杵了起來，鮮紅的三道杠印入我的眼帘，我的三道杠已經連續遲到四天了。這一天放學，這位叫田沛垚的三道杠徹底，激怒了我，放學，四組同學要留下值日，三道杠站起來，當着全班的面和我說道：「杜老師，我回家有事，不能留下值日！」我徹底憤怒了！「你算什麼三道杠！天天遲到！不愛勞動！一點兒也不起表率作用……」我像倒豆子般的批評着她，孩子低着頭，一句沒有反駁。「哼！總算知道錯了！」我心裏暗道。伺候她沒有遲到，也再沒有不做值日。看來批評很有效嘛！我暗自得意！

期末，家長到校大掃除，我遇到了一位老太太，老太太熱情的和我打招呼，與我聊了許多。我知道了她是田沛垚的奶奶，田沛垚從一生下就和奶奶生活在一起，奶奶是個要強的老人，以前是一名音樂老師，從小教田沛垚彈鋼琴，奶奶自豪的告訴我說：「田沛垚得過全內蒙鋼琴比賽第一名呢！就是練琴苦了點，每天在上五點要起床，中午要練一個小時，晚上還要再練兩到三個小時……」我聽着聽着驚呆了，愧疚不已，我想起了我的好友的一句：「練琴的孩子沒有童年。」難怪她會遲到，難怪她急着回家……

五年級上半學期的第一堂課，我給全班同學講了田沛垚的故事，在故事的結尾，我對田沛垚說了「對不起」，然後深深的彎下了腰。從此之後，我的班委成員們開始和我交流起來，有什麼困難都願意和我講，班裏有什麼問題他們比我先一步自行解決了。

這一個學期，我那彎腰的動作動作讓我的驕傲的班幹部們終於為了折了腰，這一次，我贏得了尊重！

今年，五年級下半學期了，發生了許多改變。我們班的衛生總是優；我們的生活雜事生活委員全包了；田沛垚退下了三道杠，當起了文娛委員的閑職，她有更多的時間練琴了；劉磊膽子變大了，還當了班裏的升旗手；「四大金剛」的架打得少了，「劉亞東」還退出了四人幫，當起了體育委員；班裏的孩子更團結了，他們有了班級榮譽感。我們班語文的均分提高了5分，我們班運動會得了第一名，我們班做代表驚醒了清明節詩歌朗誦展示，我有一種我家學生初長成的喜悅！

偶爾，剩下的「三大金剛」還會打架，偶爾，還會有個別班幹部偷懶，偶爾，衛生還會得個良，偶爾，還有人會在樓道里跑跳。革命尚未成功，杜老師仍需努力！還好，著一些都是偶爾！

我的學生今年已經五年級了，我和他們相處了快兩年了，很多家長和我說，他們的孩子變化好大。我燦爛的笑着，心中暗自添了句，其實，我才是變化最大的那個人。

孩子們掃樹葉，讓我明白了身教勝於言傳的道理。孩子們主動和我打招呼，讓我明白了作為老師，熱情的感染力有多大。四二班特大懸疑案件，讓我學會了公平公正的對待每一個孩子。三道杠遲到事件，讓我明白了不要用自己的主觀認定去判斷學生。這兩年，那些名家名作都不能教會我的東西，我的學生全部交給我，我由一個消極的人變得積極起來！

兩年前，我垂注頓胸道：「能改變他們，是個奇迹！」不到兩年的時間，我親眼見證了奇迹！

我只想用我親身的事例告訴告訴每一位和我一樣年輕的老師，每一個孩子都是一個奇迹，請不要拒絕奇迹。只要你相信奇迹，奇迹就會一直追隨着你。

－－－－－－題外話－－－－－－

買了這個章節的給我留言，浮羽會通過打賞來退還購買的點數的。

本書由瀟湘書院首發，請勿轉載！